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初中英语考试高分技?巧英语听力怎么拿?高分？　1.快速?读题　听力测试?特别要求眼、耳、手、?脑多种器官的协调配合?。在放每段录音前，必?须抓住间隙，快速读完?选项，节省部分时间，?提高应试成功率。听力?试题的各个选项常有相?同或近似的部分。我们?可以忽略这些部分，而?把注意力集中在那些有?较大差异的部分，通过?比较和鉴别，迅速做出?正确判断。例如，在通?读了选项A.In J?uly. B.In ?June.C.In ?August.后，把?注意力集中在July?，June，Augu?st这几个关键词上，?就可以立即看出这是一?个考查时间的试题，从?而把握住听的方向。?　对于较长选项，?应采取跳读的方式，作?两步处理：第一步，整?体看，以发现共同点。?第二步：竖着读，着重?看区别。做到先胸中有?数，抓住重要信息提示?，再去听录音材料。例?如：　A: H?e went to ?see his do?ctor in hi?s spare ti?me yesterd?ay.　B: ?He visited? his frien?ds when he? was free ?yesterday.?　C: He ?called on ?an old far?mer after ?work yeste?rday.从选项?中我们看到，三个选项?的主语、谓语部分基本?相同，而宾语有很大的?区别。我们先抓住do?ctor， frie?nds，farmer?三个词，然后根据所听?录音做出判断。通过抢?先看题，从选项所透露?的信息中了解录音原文?所涉及的话题、大致内?容以及可能提出的问题?，做到听时有针对性。?2.细心听题。?　考生听长段对话?和短文理解时，推理思?路要正确，要有扎实的?语言基础，能理解较深?较长的语言材料，在语?篇环境中抓住要点，记?住某些细节和事实，找?到答案。　听对?话理解时，考生可能无?法从对话中直接找出答?案。我们必须回忆对话?内容，用归纳、推理判?断或计算等方法，将所?获取的信息进行加工然?后答题。有时答话人并?非直截了当地去回答问?话人的问题，而采用了?某种含蓄、委婉的回答?方式。这种题需要考生?仔细推敲，找出其“潜?台词”。　听短?文时，需做到整体理解?中心内容，把握主要情?节，抓要点，边听边用?笔记下重要信息。如全?文或段落主题句的关键?词，人名、地名、日期?、数字等关键词等。记?录符号要形成习惯，还?应尽可能简明，只要自?己懂就行，不影响跟听?速度。此外对于关键词?的词义要学会推测。对?于人名、地名等一些不?影响文章理解的词，不?必多想。对于未听懂而?又必须理解的关键词，?要在听过全文之后，再?根据上下文猜测词义。?切忌在听短文的过程中?在某个词上纠缠，结果?一步跟不上，步步都踏?空。　对短文的?首句和首段一定要注意?抓听。目前短文理解的?大部分材料是记叙文或?讲话稿。其首句或首段?往往是全篇文章的理解?线索，如作者观点、内?容概要、故事发生的时?间、地点及起因等。听?懂这些内容有助于整体?理解文章，也有利于调?节情绪。要特别注意，?在所听的较长对话或短?文中，结尾部分所给出?的信息往往不会是题目?的正确答案，而仅仅只?是一个“陷阱”。决不?能因为听的时间长了产?生松懈的心理，造成误?选。　3.果断?选题。　考生在?选择答案时必须坚决果?断，一定要具有良好的?应试心理状态。在听力?测试过程中，听力测试?各小题之间的停顿时间?很短。切记不可因某个?小题未听懂而患得患失?，因一题失多题。遇到?未听懂或未完全听懂的?题，应迅速猜出下一个?答案，然后果断地放弃?此题，争取时间抢看下?一题。有时考生听懂了?，但因阅读选项速度太?慢，或者一时难以确定?正确答案，犹豫之间，?下一题又开始了。在这?种情况下也应果断地放?弃，而不能心中总是想?着该题。如果注意力停?留在过去的内容上，不?切实际地想不丢1分，?反而会背上包袱，顾此?失彼，很容易打乱后面?答题节奏。英语?作文怎么拿高分？?针对写作中运用的词汇?和好词好句，我们在复?习后期最好能回归课本?，课本知识老师和学生?都十分熟悉，学生引用?课本内容，能避免出差?错，老师改卷时也能印?象深刻，给出相对高的?分数。拿高分的技?巧在于，一是书写要工?整，字不要求漂亮但一?定要清楚，字母与字母?之间要舒展开来，切忌?涂改，二要学会“装模?作样”，尽量填满大卷?纸上12条横线，还要?有分段意识，学会摆“?pose”，这样一来?即使出错，同情分还是?有的。除此之外，还要?学会用高级词汇替代简?单词语。高级词汇的?使用 评分标?准第五档次的要求中提?到，“词汇方面有些许?错误，但为尽力使用较?复杂结构或较高级词汇?所致”。这里所说的“?高级词汇”，指的是大?纲中没有列入或没有识?记要求，但在实际