广东省肇庆市高要区金利镇朝阳实验学校九年级语文上册 第四单元 第13课《事物的正确答案不止一个》课件 （新版）新人教版.pptVIP

题西林壁????????????苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼的《题西林壁》 大家一定不陌生，谁来谈谈对“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” 的理解？其中包含着怎样的哲理？ 哲理是： 同一事物在不同的观察角度 下会有不同的理解和感受。 春天在小朋友的眼睛里有什么？ 在同学们的眼睛里春天是什么？ 在老人们的眼睛里春天是什么？ 不同的心 以五岁的心看星辰，看见好奇。 以十岁的心看朋友，看见真诚。 以二十岁的心看爱情，看见永恒。 以三十岁的心看事业，看见辉煌。 以四十岁的心看人生，看见滋味。 以五十岁的心看儿童，看见希望。 以六十岁的心看家庭，看见珍惜。 以七十岁的心看错误，看见原谅。 以八十岁的心看真理，看见信仰。 以九十岁的心看生命，一片混沌，或许因为视力已经不良。 以百岁的心看过往，这一回头，就看见了彼岸。 议论文的一般结构： 提出问题——分析问题——解决问题 （引论) —— (本论) —— (结论) 按议论文的三段式结构给课文编写阅读提纲。 一、提出问题。（1～3段）从四个图形，提出‘“事物的正确答案不止一个”的中心论点。 二、分析问题。（4～12段） 第一层（4段）：不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 第二层（5～6段）：富有创造性的人总是