2012申论社会点热、焦点十大问题(一).docVIP

? ? ?申论社会热点、焦点十?大问题 热点、?焦点之一：教育问题 ?一、上学难问题 （一?）、原因 ? ? ? 1?、政府投入不足。国家?投入不足，是教育面临?的最大瓶颈。根据19?93年的社会经济发展?纲要，计划到2000?年教育投入占GDP总?量应该达到4%，但是?实际只有3.32%，?以这个比例，国家累计?少投入7000个亿。?近几年教育投入占GD?P的比例，不但没升反?而下降：2000年为?3.32%，2004?年为2.7%，200?5年只有2.16%。?政府不投入或投入不足?，所有压力就全压到学?校身上。学校职责是办?好学校，教书育人，培?养合格人才，却还要承?担起筹款还贷的任务。? 2、教学资源不公平?。 3、家长们的期望?值太高。家长“望子成?龙”，相互攀比追逐“?名校”。由于传统文化?的积淀和社会用人制度?的导向，家长“望子成?龙”，相互攀比追逐“?名校”，不但导致期望?值过高，同时也是造成?学生课业负担过重的根?本原因。许多孩子从一?出生，家长就打听上哪?个学校，如果自己小区?的学校好点，一出生就?落户口。如果差点，就?舍近求远。这样就有了?择校费，而且伴随安全?、上下班接送、交通堵?塞等问题。 4、利益?驱使。 5、 监督制?约机制不健全。 6、?查处不严。 7、群众?自我保护意识不强。 ?“十一五”期间，教育?如何才能让人民满意？?教育部部长周济接受记?者采访时表示，必须切?实把教育放在优先发展?的战略地位，坚持以全?面实施素质教育为主题?着力完成“普及、发展?、提高”三大任务，在?制度、投入和环境三方?面采取有力措施，以更?大的精力、更多的财力?，努力实现教育事业又?快又好发展。 三大任?务：一是普及和巩固九?年义务教育；二是大力?发展职业教育；三是提?高高等教育质量。 ?“上学难、上学贵”是?目前人民群众普遍关心?的热点问题。对此，周?济表示，当前我国教育?改革和发展的基本矛盾?，是现代化建设事业、?人民群众对于优质教育?的强烈需求和优质教育?资源供给严重不足之间?的矛盾。当前教育存在?的困难和问题，有的是?社会深刻变革中矛盾和?问题的反映，有的是大?发展中伴生并发的问题?，有的是社会主义初级?阶段长时期存在的问题?和深层次矛盾，今后还?会出现许许多多新的困?难和问题。我们要正视?这些困难和问题，并通?过改革和发展的办法积?极予以解决。 要解决?人民群众关心的这些问?题，必须确保教育优先?发展，进一步加强各级?党委和政府对教育工作?的领导和统筹力度，在?制度、投入和环境三方?面采取有力措施。 三?项措施：制度、投入、?环境 。即： 一是要?加大改革创新力度。抓?紧研究解决重大问题和?突出问题，特别是困扰?教育改革和发展的长期?性困难和深层次矛盾。?进一步完善教育管理体?制，理顺政府、学校与?社会的关系；积极推进?办学体制改革，不断探?索发展教育的新模式；?积极发展民办教育，形?成公办和民办教育共同?发展的格局；深化高校?科技体制改革，探索建?立产、学、研合作的良?性机制。 二是加大?投入力度，加强教育管?理。依法加大教育投入?，逐步使财政性教育经?费占国内生产总值的比?例达到４％。完善农村?义务教育投入体制，建?立健全义务教育经费保?障的长效机制。同时，?继续拓宽筹资渠道，健?全教育成本合理分担机?制，积极鼓励企业、社?会团体和个人捐助教育?。从严治教，规范管理?，依法行政。加强教育?经费管理，不断提高经?费使用效益。 三是?为教育改革和发展创造?良好环境。坚持正确的?舆论导向，深入动员社?会各界和广大人民群众?关心、支持和参与教育?改革与发展，努力形成?全社会共同推进教育发?展的新局面。 此外?，还要加大监督管理力?度，合理配置教育公共?资源，进一步提高群众?的自我保护意识等。 ?二、乱收费问题 （一?）、乱收费产生的主要?原因 1、利益驱使。?极少数干部职工，宗旨?意识淡漠、服务意识不?强，把人民赋予的权力?，作为自己谋取私利的?工具，千方百计、见缝?插针，只要有机会就进?行吃拿卡要，认为吃点?拿点不算什么；有的是?打着单位的招牌，以为?集体“谋福利”为名，?巧立名目，欺骗群众乱?收费，为本单位搞“创?收”；有的是利用行业?优势，特别是行业垄断?部门，认为只有别人来?求他的，为群众办事有?意或无意扩大收费范围?，提高收费标准，欺上?瞒下，加重群众负担。? 2、监督制约机制不?健全。我们虽然已制定?了不少的规章制度，但?是，有的制度措施还不?够完善，还存在漏洞，?加之，在执行各项制度?方面存在前紧后松、搞?一阵风，执行不到位，?工作抓得紧，则有所收?敛，抓得松，又卷