2009梅中党员习学实践科学发展观活动的调研报告.docVIP

梅花中学“深入学习实?践科学发展观活动” ? 调 研 报 ?告 中共梅中党支部?“学习实践科学发展观?活动”办公室 摘 ? 要：在教育教学教研?工作中贯彻落实科学发?展观，针对学校管理、?教育实践、教师队伍建?设、学生为本的教育思?维，查摆问题或发现不?足，并以实事求是的态?度和精神思考和发现相?应并行之有效的对策或?解决办法。 关键词：?科学发展观、农村教育?、制度改革、实践创新? 为贯彻实施“学习?实践科学发展观活动”?，我们动员本校全体在?职党员教师学习与科学?发展观相关的十七报告?文件以及国家领导人的?讲话精神，发放调查问?卷，组织部分老师座谈?会，查摆我们的工作实?践在落实科学发展观方?面所存在或面临的问题?和不足，同时从理论上?和实践上加深对科学发?展观的理解和领会。在?镇党委的指导和梅中活?动领导小组组织安排，?梅中广大党员教师的踊?跃参与下，完成了该活?动的第一阶段——学习?调研阶段，并实现了预?期的调研目标。现将在?调研中发现的亮点和查?摆出的问题或不足以及?相应的对策归纳如下。? 一、我们的亮点： ?（一）在以周友石为校?长的学校领导班子及支?委班子的领导下，在科?学发展观的指导下，我?们全面贯彻以人为本的?思想，认真做好管理与?服务工作，使学校各项?工作有序运作，教师之?间和谐共处。 （二）?梅中党员对学习实践科?学发展观活动参与积极?，认真学习有科学发展?的有关理论，并用理论?来指导自己的工作。在?日常教学工作，班主任?工作、教研工作，以及?部门工作中，梅中党员?充分体现了党员冲锋在?前的风貌，在上年度的?各项先进评比中，党员?教师占有相当比例。在?师德测评中，全校绝大?部分教师测评结果为优?秀，其中党员教师10?0%为优秀。 （三）?学校在硬件设施的改善?方面坚持以人为本的思?想，先后新建了学生宿?舍，学生食堂，在原有?基础上进一步完善了教?师的办公条件。 （四?）教学教研工作有创新?，创造性地开展了工作?，党员教师积极参与教?研的规划与具体的活动?，教研氛围浓厚，教学?成绩有所提高。 （五?）学校德育工作不断创?新，学生精神面貌良好?，学校整体平安稳定，?有些工作还形成了自己?的特色。 二、查摆出?的问题： （一）对科?学发展观的理解领会还?不够系统和深刻。尽管?我们主张用科学发展观?武装头脑、改造主观世?界，指导教育教学实践?，但是在对科学发展观?精神实质、科学内涵、?根本要求的领会、理解?上不够系统和深刻。 ?要进行科学发展观的实?践，首要的问题是要搞?清楚什么是科学发展观?，以及在教育教学的工?作实践中如何运用科学?发展观提高自己的教育?教学能力。这本身既是?理论的问题，也是实践?应用的问题。什么是科?学发展观？第一要义是?发展，核心是以人为本?，基本要求是全面协调?可持续，根本方法是统?筹兼顾。在教育教学的?工作实践中如何运用科?学发展观提高自己的教?育教学能力?就是要用?科学发展观指导工作实?践，坚持以学生为主，?关注学生，关爱学生，?因材施教，尽职尽责提?高自己的教育教育教学?能力，加强业务能力培?养，适应新时期的教学?特点。 （二）对待和?评价教师这一职业时，?受社会上功利之习气的?影响十分明显。表现为?关注自己在现实利益的?多少，谈物欲者居多，?言淡泊名利者鲜矣。 ?其实，教师职业是高尚?。我们身居农村学校，?要奉献，克制物欲，淡?泊名利，是一种必须有?的心态、一种人生价值?的选择；我们作为农村?教师在教育教学、学科?教研活动或是在班主任?德育工作中，党员教师?就要在工作实践中发挥?党员的核心带头作用，?保持积极的工作热情，?同事间加强合作与交流?。经常与同事沟通，寻?找自己的差距或存在的?问题，使个人不断进步?，使自己在团队起党员?模范作用。 （三）我?校作为偏远山区的农村?学校，一方面自身缺乏?长远的目标和规划，另?一方面深感国家对农村?基础教育的资金投入太?少，教学设备严重跟不?上新形势教育教学教研?的客观需要。国家对农?村学校的基础教育停留?在口头上重视，实质的?规划和资金、考查等投?入太少，教材缺乏城乡?的普遍与特殊的区别，?偏远农村学校教学设备?陈旧，办公条件极为简?陋，尤其是学生活动的?运动场所几乎是无法想?象的拮据和寒酸。 农?村教师的工作、生活条?件显得异常艰苦，如教?学基础设施简陋，居住?条件严重困乏，住房紧?缺；农村教师在当地的?社会地位每况日下，随?着物价上涨，可比价性?的工资待遇不升反降，?各项津贴微薄的难以启?齿。农村教师感受不到?上级领导和当地政府的?温暖和关心；退休后的?生活难以保障；课余和?节假日的文化生活、精?神生活十分空乏，在设?施方面基本上免谈。等?等。见附表二 200?9 年梅中教师办公居?住生活条件的情况统计?表 　?