信息技术与中小学师教继续教育课程整合平台的研究与实现.docVIP

信息技术与中小学教师?继续教育课程整合平台?的研究与实现 王 德? 昌 1.中小学教师?继续教育系统需求和分?析 本研究的?目标是基于Web网络?环境下的中小学教师继?续教育中的用户界面、?教学模式、架构等关键?技术问题，提出支持分?布式协同工作的中小学?教师继续教育系统的模?型及相关设计，开发出?基于Web网络环境的?计算机中小学教师继续?教育系统。 ?为此，我们理论联系实?际，在全面了解国内外?其他中小学教师继续教?育系统的基础上进 行?调查、分析和总结，并?与用户进行面谈、深入?探讨和调研。在此基础?上，制定具体的方案和?研究计划，并开发研制?基于Web的中小学教?师继续教育系统。 中?小学教师继续教育系统?不仅仅只是一个纯粹的?技术系统，而应该是适?应中小学教师继续教育?需求的教育培训模型、?内容与良好的支持服务?三要素构成的有机体中?的重要一环；它应该为?学习者提供集成的交互?式学习环境，为教师提?供多种有效的教学手段?和课程编辑工具，还应?该提供丰富的系统和教?学管理功能，以有效地?管理和跟踪学生的学习?情况。 1.1系统界?面、模式、架构和设计? 系统界面、模式、架?构和设计等应达到以下?要求： 1.1.1崭?新的教、学方式和适用?于中小学教师继续教育?需求的教学模型 ? 100%基于Web?/Internet技?术的设计，提供网上教?、学和管理的全过程，?突破时间、空间和资源?的限制； 为中?小学教师继续教育需求?量身定制的教学模型，?具体地规定培训过程中?的学时安排和业务顺序?，包括计划、注册、发?布、评估和管理等若干?关键环节。 1.1.?2丰富的教学管理功能? 内置教学跟踪?与日志服务器； ? 教学信息统计功能；? 课程管理与教?务管理； 支持?灵活、可配置的系统网?络安全管理，支持教师?、学生、教务管理等多?种角色和不同权限。 ?1.1.3集成的教育?门户功能 内容?管理与发布； ?所见即所得的编辑界面?； 门户网站的?标准设置； 可?定制性。 1.1.4?低成本高品质的设计思?路 基于标准浏?览器的操作与管理，降?低运行、维护费用和掌?握系统的学习时间及培?训费用； 降低?对运行环境、维护的要?求，降低费用。 1.?1.5先进的设计方式? 先进的设计模?式； 灵活的多?层设计模型； ?优秀的可移植性； ? 统一用户帐号支持?所有服务。 1.1.?6高性能低成本的分布?式解决 1.1.7技?术持续发展的保证 ? 秉承业界领先的优?势，并结合用户需求的?反馈，还将不断完善系?统。 1.2中小学教?师继续教育系统功能描?述 中小学教师继续教?育系统主要由学员、教?师和管理员不同功能界?面结合远程教育的多个?功能模块组成，其描述?分别如下： 1.2.?1课程查询设置模块 ? 用户按专业和?课程主题、课程列表浏?览所有课程，按关键词?搜索； 选定?课程，可浏览课程基本?信息，预览或注册课程?(进入用户注册登录模?块)。 1.2.2用?户注册登录模块 ? 用户注册页面：用?户输入个人基本信息，?如年龄、行业、学历、?职务和地区等；成功后?即成为注册会员。 ? 课程注册页面：?学生按购物车模式选择?要注册的课程。 1.?2.3课程综合模块 ? 通知模块(A?nnouncemen?t )：可以在线浏览?各种通知信息，并可以?按时间段查询旧通知信?息；每条通知信息包含?发布者、发布时间、时?间期限和内容。 ? 课程信息(Cou?rse Inform?ation)：在线浏?览课程提纲。 ? 教师信息(Staf?f Informat?ion)：在线浏览有?关课程授课教师信息，?人数和助教信息。 ? 课程文档(Co?urse Docum?ents)：在线浏览?教师设置的课程文档，?可以包含访问者客户端?系统支持的各类格式；?可以自己定义课程类别?(类别为两层结构)。? 课外作业(?Assignment?s)：在线浏览作业，?可以在线完成或下载后?离线答题再提交完成；?在线参加考试，提交答?案。 外部链?接(External? Link)：与re?source合并，展?示相关资料链接及其简?介。 社区中?心： 邮件模?块 具有群发功能，可?以按课程，或按学生小?组发送邮件。 ? 学生名册 ?学生个人主页 ? 讨论区(Discu?ssing Boar?d ) 分为若干小组?社区和一个公共社区、?一个精华版社区；一个?小组的学生不可以进入?其他小组社区，但可以?进入公共社区。教师可?以保存移动社区历史记?录，决定是否对学生