八年级下学期语文习复5、6单元.docVIP

八年级下学期语文复习?5、6单元.txt男?人的话就像老太太的牙?齿，有多少是真的？！?问：你喜欢我哪一点？?答：我喜欢你离我远一?点！执子之手，方知子?丑，泪流满面，子不走?我走。诸葛亮出山前，?也没带过兵！凭啥我就?要工作经验？八下文言?文总复习资料（五六单?元详细）默认分类 2?010-06-20 ?21:53:53 阅?读104 评论0 ? 字号：大中小 订阅? . ?二、第五单元文言文复?习资料 一、与朱元?思书 风烟俱净，天?山共色(一样的颜色)?。从(顺、随)流飘荡?，任意东西（向东向西?）。自富阳至桐庐，一?百许(左右)里，奇山?异水，天下独绝（独一?无二）。 ?水皆缥碧(青白色)，?千丈见底。游鱼细石，?直视无碍。急湍(急流?的水)甚(比)箭，猛?浪若奔(飞奔的马)。? 夹岸高?山，皆生寒(使人看了?有寒意)树，负(凭借?)势竞上，互相轩(往?高处)邈(往远处)；?争高直指(笔直地向上?，直插云天)，千百成?峰。泉水激(冲击)石?，泠泠作响；好(美丽?的)鸟相鸣，嘤嘤成韵?。蝉则千转(通“啭”?，鸟叫声)不穷，猿则?百叫无绝。鸢飞戾(至?)天者，望峰息(平息?)心；经纶(筹划)世?务者，窥(看)谷忘反?(通“返”，返回)。?横柯(树木的枝干)上?（在上面）蔽，在昼犹?昏；疏条交映，有时见?日。 一、解释加点?的词语。 二、翻译?句子。 1．风烟俱?净，天山共色。 没?有一丝儿风，烟雾也完?全消失，天空和群山是?同样的颜色。 2．?从流飘荡，任意东西。? （我的小船）随着?江流飘飘荡荡，时而偏?东，时而偏西。 3?．自富阳至桐庐，一百?许里，奇山异水，天下?独绝。 从富阳到桐?庐一百来里（的水路上?），奇山异水，独一无?二。 4．水皆缥碧?，千丈见底。 水都?是青白色，千丈之深的?地方也能看到底。 ?5．游鱼细石，直视无?碍。 水底的游鱼和?细小的石子也能看得清?清楚楚。 6．急湍?甚箭，猛浪若奔。 ?湍急的江流比箭还要快?，那惊涛骇浪势若奔马?。 7．夹岸高山，?皆生寒树，负势竞上，?互相轩邈；争高直指，?千百成峰。 江两岸?的高山上，全都生长着?苍翠的树，透出一派寒?意，（重重叠叠的）山?峦各仗着自己的地势争?相向上，仿佛要比一比?，看谁爬得最高，伸得?最远，由此而形成无数?的山峰。 8．泉水?激石，泠泠作响；好鸟?相鸣，嘤嘤成韵。 ?（山间）的泉水冲击着?岩石，发出泠泠的响声?；美丽的鸟儿彼此嘤嘤?地叫着，十分和谐。 ? 9．蝉则千转不穷，?猿则百叫无绝。 蝉?不停地叫着，猿不停地?啼着。 10．鸢飞?戾天者，望峰息心；经?纶世务者，窥谷忘反。? 看到这些雄奇的山?峰，那些极力攀高的人?就平息了自己热衷于功?名利禄的心；看到这些?幽深的山谷，那些忙于?世俗事务的人就会流连?忘返。 11．横柯?上蔽，在昼犹昏；疏条?交映，有时见日。 ?树枝纵横交错挡住了上?面的天空，虽在白昼，?林间仍显得昏暗；在枝?条稀疏的地方，有时还?能见到阳光。 三、?理解。 1、用课文?原句填空： （1）?写富春江全貌的句子是?：风烟俱净，天山共色?。 （2）总写富春?江山水特点的句子是：?奇山异水，天下独绝。? （3）写富春江江?水清澈的句子是：水皆?缥碧，千丈见底。游鱼?细石，直视无碍。 ?（4）写富春江水流湍?急的句子是：急湍甚箭?，猛浪若奔。 2、?“鸢飞戾天者，望峰息?心；经纶世务者，窥谷?忘反。”表达了作者怎?样的思想感情？ 抒?发了对世俗功名利禄的?蔑视之情，含蓄地流露?出爱慕美好大自然、避?世退隐的高洁志趣。 ? 3、本文兼从视觉和?听觉两方面写景，请从?这两方面入手找出写得?好的字词句，并谈谈好?在何处。 （1）从?视觉来写： ①“风烟?俱净，天山共色”，作?者不仅为我们描绘出一?幅天清气朗，明快秀丽?的景色，而且将富春江?放在“天”这个壮阔背?景上来描写，就勾勒出?了一个广阔的空间境界?。 ②“从流飘荡?，任意东四”，既写出?富春江水陡，山形千回?百转的特色，也表现了?作者陶醉于大自然美好?景色的闲适心情。 ? ③ “负势竞上，互?相轩邈，争高直指，千?百成峰”，用拟人的手?法，写出江的两岸崇山?峻岭，高耸人云的雄奇?景色；“竞”“争”二?字把静止的山写活了，?赋予了它们以生命和动?感。 （2）从听觉?来写： “泉水激石，?泠泠作响；好鸟相鸣，?嘤嘤成韵。蝉则千转不?穷，猿则百叫无绝。”?：泉水泠泠，鸟鸣成韵?，蝉声不断，猿啸无绝?，组成了一部美妙的大?自然交响曲，绘声绘色?，使人产生亲临其境之?感，令人神往。 二?