六年级上册乐音教案.docVIP

六年级上册音乐教案 ?开学第一课 教学目标?： 明确新学期教学目?标、任务要求 通过谈?话了解学生的暑假生活?，提出新的希望。 学?习本学期必唱歌曲。 ?教学重点、难点 唱好?本学期的必唱歌曲，注?意音准、节奏 要求人?人备唱。 教学过程：? 师生问好 气息训练?，重温基本发声技巧 ?发声练习 必唱歌曲复?习 中华人民共和国国?歌——《国歌》要求：?雄壮地、坚定有力地、?进行曲风格 中国少年?先锋队队歌——《队歌?》要求：精神饱满地、?有朝气地、进行曲风格? 勤奋学习，珍惜时光?——《校歌》要求：精?神饱满地、有朝气地、?进行曲风格 第一单元? 七彩桥 教学目标? 通过对不同体裁音乐?的欣赏，感受音乐所表?达的情感，以及了解民?族音乐元素对作曲家音?乐创作活动中所产生的?影响：初步理解音乐艺?术在思想情感的表达及?世界文化交流中所发挥?的巨大作用。 在学唱?歌曲时能够运用已学过?的音乐知识，创造性地?表现歌曲：通过朝气蓬?勃的演唱和跳热情友好?的集体舞。抒发自己热?爱世界和平，渴望与异?国人民建立友谊的美好?情感。 通过“采集与?分享”活动，增强收集?信息，查找资料的能力?。并能在信息交流中了?解到一些有关中外音乐?文化交流的知识。 教?材分析： 《唱着、跳?着走近你》这是一首欢?快、跳跃的二声部合唱?歌曲，紧密地节奏型和?切分音的使用，使歌曲?充满朝气，富有现代感?。歌曲是三段体结构。?第一乐段有四个乐句，?旋律节奏规整，有八分?音符，切分节奏及休止?符组成，每句的最后一?小节虽是两拍休止，却?具有动感，起到“此时?无声胜有声”的作用。?演唱时学生可随着自身?所感动的韵律拍出节奏?，以表达感情，烘托气?氛。 《手拉手，地球?村》这是一首轻快，活?泼的少儿合唱歌曲。歌?曲为四三拍，两段体结?构，第一乐段短促，跳?跃的旋律和第二乐段舒?展，优美的旋律形式，?鲜明的对比，生动地表?现出少年儿童保护家园?，建设家园，要把我们?人类赖以生存的“地球?村”打扮得更加美丽漂?亮的可爱形象。第一乐?段的齐唱，第二部分的?合唱以三度和声为主，?和谐流畅，演唱起来比?较容易掌握。 教时安?排：三教时 第一教时? 教学过程： 师生问?好 气息训练，发声练?习 欣赏《迎宾曲》—?—了解乐曲背景“广交?会”在我国改革开放中?重要的政治、经济意义?，以便学生更好地理解?歌曲的创作背景，迎接?各方客人时放的音乐，?具有代表性或象征意义?的音乐。要求先让学生?听几段熟悉的具有代表?性或象征意义的音乐主?题。如《樱花》、《茉?莉花》《太阳岛上》以?及不同国家的国歌等。?之后再听《迎宾曲》感?受并分析歌曲的风格特?点，表现了中外朋友在?广州交易会上欢聚的场?景和喜悦心情，明朗流?畅的旋律，跳跃欢快的?节奏，在高音区“朋友?朋友”热情洋溢地倾吐?了发自内心的对于友谊?的期盼和珍重。可轻声?跟唱热情奔放的旋律（?可用“啦”轻唱） 学?唱歌曲《唱着跳着走近?你》 听范唱：感受歌?曲的情趣，表现的是“?改革开放的广州欢迎您?”的主题。 看一看：?书上插图广州交易会热?闹的场面，人们喜悦的?目光，用高兴的愉悦的?心情哼唱旋律。 唱一?唱：注意顿音记号，连?音线，从而更好地表现?歌曲，有感情、完整地?演唱歌曲。 拓展延伸? 以歌曲《唱着跳着走?近你》为版本进行歌词?的改编，歌曲，赞美自?己的家乡，并以歌声热?情地欢迎八方宾客的到?来。 教学后记：通过?欣赏，认识到音乐是无?国界的，音乐是人类共?同的语言，是我国人民?与世界各国人民相互沟?通的“七彩桥”，用美?妙的歌声赞美自己的家?乡，并以歌声热情地欢?迎八方宾客的到来。 ? 第二教时 教学?过程 师生问好 发声?练习 巩固复习歌曲《?唱着跳着走近你 听?《中国花鼓》、《丝绸?之路》——1923年?克莱斯勒到东方演出，?先后访问了中国、日本?、朝鲜异国的文化给他?留下深刻影象，创作了?小提琴独奏曲《中国花?鼓》乐曲一开始，钢琴?就在低音区不断奏出空?五度音，节奏平稳有力?，模仿花鼓的敲击动作?，小提琴随之进入的主?题采用无声音阶并带有?东方风格 要求：通过?“听一听，连一连”练?习，理解乐曲所表现的?内容 5、《丝绸之路?》——日本，电子合成?器。全曲主题不断地重?复，发展，加之合成器?不断变幻的音色，乐曲?显得悠远，唯没美和神?秘，令人对那远古文明?之旅充满了遐想 要求?：让学生说说乐曲的情?绪，表现的内容是哪个?国家的音乐风格，由何?种乐器演奏等。 集体?舞 教学后记：通过对?不同体裁音乐的欣赏，?感受音乐所表达的情感?，以及乐曲中所具有的?中国民族音乐特点，了?解民族音乐元素对作曲?家音乐创作活动所产生?的影响，初步理解音乐?艺术在思想情感的表达?及世界文化交流中所发?挥的巨大作用。 ? 第三教时