六年级上册数学回整顾理总复习.docVIP

《回顾整理——总复习?》单元备课 【教学内?容：】 教材11?2-121页内容。 ?【教材简析】： ? 总复习这一单元是对?整册教材内容的全面回?顾和整理。通过复习，?可以帮助学生进一步巩?固和加深对所学知识的?理解，沟通个部分知识?之间的内在联系。同时?，进一步提高学生综合?运用所学知识解决简单?实际问题的能力，为今?后学习打好基础。 【?重点难点】： 引导学?生参与复习整理的过程?，提高学生的反思能力?。 【教学目标】： ?1、通过对全册内同的?回顾和整理，全面复习?和巩固本学期所学的知?识，沟通知识之间的内?在联系，形成良好的认?知结构。 2、经历知?识的整理与复习的系统?过程，提高归纳，整理?知识和综合运用所学知?识解决简单实际问题的?能力。 3、通过交流?整理和复习的不同思路?，学会整理知识的方法?，逐步养成回顾与反思?的习惯。 【课时划分?】 数与代数的知识—?—————————1?课时 圆的知识———?——————— ? 1课时 统计与?可能性———————?——— 1课时 我?学会了吗 —————?——— ?1课时 课题：《? 分数乘除法、比、分?数四则混合运算 》 ?六年级 数学导学教?案 使用时间：20?13 年12 月日 ?编写人：王玉利审核人?：孙衍美 【课型】?复习训练课 【学习目?标】 通过回顾整理，?系统、调理的巩固有关?分数乘除法、比、分数?四则混合运算的知识，?沟通知识间的内在联系?，提高解决实际问题的?能力。 2、回顾?数学学习的方法，进一?步提高学习数学的能力?。 3、在整理和复习?活动中，逐步养成自主?梳理知识的习惯，增强?学习数学的信心。 【?重点知识与难点知识】? 重点知识：系统、调?理的巩固有关圆的知识?，沟通知识间的内在联?系，提高解决实际问题?的能力。 难点知识：? 逐步养成自主梳理知?识的习惯，增强学习数?学的信心。 【导学过?程】 一、导入? 这节课我们来回顾和?整理有关数与代数的知?识的知识。你们打算从?哪些方面来整理。，请?你们用表格或你喜欢的?方式及进行整理。 导?学过程 学生活动 ? 教师导学 学生先?独立整理知识 以组为?单位进行交 ? 流。 组?内交流，选出最佳的整?理方式。 构建知识?体系， 1、形成图表?。（在集体回顾的同时?，学生边讲教师边板书?，形成数与代数图表。?） 2、让学生质疑，?让学生对所提问题，进?行解疑，学生解不了的?，教师再讲。 某制?药厂要配置一种葡萄糖?注射液，葡萄糖与水的?比是1:19 ，如果?配置5000升这样的?注射液,需要葡萄糖和?水各多少升？ 2、北?京到青岛的铁路长约9?00千米，一列火车4?小时行驶了全程的1/?3.照这样计算，从北?京到青岛大约需要几小?时？ 二、展示提升，?质疑解惑 ? 1、学生独立练习?。 2、组内交流，质?疑 3、全班展示 教?师重点引导学生讲解解?题思路。 一?只工蜂的身长为15毫?米，蜂王的身长比工蜂?长1/3.蜂王的身长?是多少毫米？ 蜜蜂采?集活动的范围，大多在?离巢2千米的圆周内，?蜜蜂的活动范围大约会?死多少平方千米？ 三?、（拓展延伸，检测反?馈） 1、学生独立解?决问题 2、组内交流? 3、全班展示交流，?针对学生的质疑进行讲?解。 课题：《 ?圆的知识 》 六年级? 数学导学教案 ?使用时间：2013 ?年12 月日 编写人?：王玉利审核人：孙衍?美 【课型】复习?训练课 【学习目标】? 1、通过回顾整理，?系统、调理的巩固有关?圆的知识，沟通知识间?的内在联系，提高解决?实际问题的能力。 ? 2、回顾数学学习的?方法，进一步提高学习?数学的能力。 3、在?整理和复习活动中，逐?步养成自主梳理知识的?习惯，增强学习数学的?信心。 【重点知识与?难点知识】 重点知识?：系统、调理的巩固有?关圆的知识，沟通知识?间的内在联系，提高解?决实际问题的能力。 ?难点知识： 逐步养成?自主梳理知识的习惯，?增强学习数学的信心。? 【导学过程】 ? 一、导入 这节课我?们来回顾和整理有关圆?的知识。你们打算从哪?些方面来整理。，请你?们用表格或你喜欢的方?式及进行整理。 导学?过程 学生活动 ?教师导学 1、学生?先独立整理知识 2、?以组为单位进行交 ? 流?。 3、组内交流，选?出最佳的整理方式。 ? 构建知识体系， 1?、形成图表。（在集体?回顾的同时，学生边讲?教师边板书，形成圆的?知识图表。） 2、让?学生质疑，让学生对所?提问题，进行解疑，学?生解不了的，教师再讲?。 一根铁丝可以围?成一个半径是6厘米的?圆。如果把这根铁丝重?新围成一个正方