六年级上册诗与同行测试题.docVIP

《与诗同行》复习检测　　　　　　?基础知识点点记 ? ?　　一、我能把字写漂?亮（看拼音，写词语）?。? ? 　　二、?一锤定音（在带点字正?确的读音后画“√”）?。 　　纤弱（qiā?n　xiān）　皎洁?（jiāo　jiǎo?） 　　难舍（shě?　shè）　歌曲（q?ū　qǔ） 　　亲昵?（ní　nì）　随即?（jí　jì） 　　?帆影（fān　fán?）　跳跃（yào　y?uè） 　　三、补充?词语并解释所填的字义?。 　　（　　）闻趣?事：________?_　_（　　）为一体?：_________?_ 　　略胜一（　　?）：________?__　身世（　　）遇?：_________?_ 　　四、词语点将?（据意写词）? 　　?1．有节奏的诵读。　?　　　（　　） 　　?2．纤细而柔弱。　　?　　（　　） 　　3?．亲热的紧靠着。　　?　　（　　）? 　　?4．过去经历的事情再?次在脑子里显现。　　?　　（　　）? 　　?5．死板，不灵活。　?　　　（　　）? 　?　五、择优录取（选择?加点的字义）。 　　?1．近种篱边菊，秋天?未著花。　　　　（　?　）? 　　①穿戴　?②接触　③依附　④下?落? 　　2．花开花?谢　　　　（　　） ?　　①感激　②拒绝　?③道歉　④凋落? 　?　3．难闻的怪味　　?　　（　　） 　　①?奇异　②非常　③责备?　④惊奇 　　4．长?安一片月，万户捣衣声?。　　　　（　　） ?　　①锤打　②攻击　?③搅扰　④摆弄? 　?　六、句子加工厂。 ?　　1．歌声笑声溅起?鲜亮的花朵。（“被”?字句） 　　____?__________?__________?__________?__________?__________?__________?__________?_ 　　2．去看海，?有读不完的生命启迪。?（反问句） 　　__?__________?__________?__________?__________?__________?__________?__________?___? 　　3．他?饱经风霜的脸上现出难?以忍受的痛苦。（缩句?） 　　______?__________?__________?__________?__________?__________?__________?_________ ?　　4．隔壁阿婆不是?蹲在河边石块上用棒子?打衣服吗？ 　　改成?陈述句：______?__________?__________?__________?__________?__________?_______ 　　?5．通过读诗，使我增?加了不少知识。（改病?句） 　　_____?__________?__________?__________?__________?__________?_________ ?　　七、修辞辨析。 ?　　1．纱窗外的萤火?虫正提着灯笼跳舞。　?　　　（　　） 　　?2．一首诗，就是一首?清淡的水墨画。　　　?　（　　）? 　　3?．不都把思念家乡和亲?人的心情写活了吗？　?　　　（　　） 　　?4．青枫江上秋帆远，?白帝城边古木疏。　　?　　（　　） 　　5?．危楼高百尺，手可摘?星辰。　　　　（　　?）? 　　八、填写诗?句。 　　1．轻风扶?细柳，______淡月失梅花 　　?2．洛阳城里见秋风，?______欲作家书意万重 　　3．故?园东望路漫漫，___?双袖龙钟泪不干清泉石上流 　　?九、准确连线（诗题与?作者连线）。? 　　?李　白　　　　　　《?送李少府贬峡中王少府?贬长沙》 　　王　维?　　　　　　《寻陆鸿?渐不遇》 　　张　籍?　　　　　　《逢入京?使》? 　　岑　参　?　　　　　《子夜吴歌?》 　　高　适　　　?　　　《秋思》 　　?僧皎然　　　　　　《?山居秋暝》? 　　十?、内容梳理（课文回放?）。 　　1．《我们?去看海》这首诗中“_?_________”?的呼唤贯穿始终，情绪?饱满激昂，全诗的字里?行间包含着作者___?_______的感情?。? 　　2．《爸爸?的鼾声》这首儿童诗运?用形象的比喻，他觉得?爸爸的鼾声“就像__?________”，?爸爸的鼾声停了，他又?觉得“_______?___”。全诗情趣盎?然，充满了父子亲情。?? 　　3．《致老鼠?》这首儿童诗中，把老?鼠当作了______?____，写出了和一?般人眼中不同的老鼠。?最后，小诗人希望老鼠?和_________?_交上朋友，表现了_?_________。?? 　　4．《给诗加?“腰”》中苏小妹加的?诗腰是“______?____”和“___?_______”，他?们加在诗句的中间，其?实是诗眼，虽然仅用一?字，却能出神入化。 ?