初中段女子足球运员动专项运动素质评价体系的研究.docVIP

东丽区教育学会第十八?届学术年会论文评选申?请书 论文名称 初?中段女子足球运动员专?项运动素质评价体系的?研究 学科分类 体?育 工作单位 天津?市华明中学 姓名 ? 出生年月 职称? 联系电话 本?人 承诺 申请人郑重?声明：此项成果确系申?请人所有，因此引发的?争议及后果由申请人承?担。 ? 申请人签?字： 学校 审查 ?意见 经学校审查，此?项成果确系申请人所有?，同意申报。 领导签?字： ? 学校盖章?： 年 月 ? 日 区教育 学?会意见 盖章： 年? 月 日? 违规 情况 记载? 备注 初?中段女子足球运动员专?项运动素质评价体系的?研究 摘要：高水平的?运动素质是足球运动员?获得成功的先决条件。?能够采用合理有效的方?法对初中阶段女子足球?专项运动素质水平进行?科学的测试、监控和分?析，确立适合此年龄段?足球运动项目特点的运?动素质评价指标和标准?，参照这个指标和标准?对运动员进行训练，完?成从现实状态到目标状?态的过渡，对女子足球?运动员的培养有着重要?的意义。 关键词：女?子足球；初中段；专项?运动素质；评价体系 ? 足球运动对抗性?强、强度大，运动员专?项运动素质由此成为决?定运动成绩的重要因素?。如何根据足球运动的?特点，采用专门的训练?手段来发展足球专项运?动素质，己成为各级教?练员急需解决的新课题?。而在专项运动素质训?练中，如何获取有关运?动员训练的各种反馈信?息，以便于更好的对训?练的全过程进行有效的?控制，将是现代科学训?练中必不可少的工作。?运动素质评价是详细的?评估运动员当前的运动?素质状态，是科学、系?统的运动素质评价体系?，可以帮助教练员在进?行运动素质训练计划的?制定和实施时，提供科?学的参考依据。本文以?天津市华明中学女子足?球队为研究对象，从评?价的角度对足球训练的?专项运动素质进行研究?，目的在于构建“初中?阶段女子足球球运动员?专项运动素质评价体系?”，并运用评价体系对?初中阶段女子足球运动?员的专项运动素质状况?进行评价，为教练员在?检查和诊断运动员的专?项运动素质状况上提供?参考依据。另外，本研?究结果可以为教练员在?运动员的选材方面提供?科学的参考依据。 1? 研究对象与方法 1?.1研究对象 ? 本文以天津市华明中?学1997-2001?年出生的15名女子足?球运动员为研究对象，?以下是运动员的基本资?料。 表1 华明中学?女子足球运动员基本资?料 姓名 出生年份 ?身高（cm） 体重（?kg） 运动年限 运?动员等级 吴同同 ?2000 157 5?4 5 国家二级 ?刘俊伟 1998 1?55 46 2 ?魏雨晴 1999 1?60 45 4 国家?二级 田阳 199?8 161 48 2? 魏心齐 199?9 164 46 3? 从小严 199?8 169 54 2?.5 张楠 19?99 160 56 ?2.5 国家二级 ?魏余文 2000 1?58 50 2.5 ? 顾永晴 1999? 148 33.5 ?2.5 王颖 2?000 164 45? 4 国家二级 黄?丽 1999 161? 47.5 3 ?佟越 2000 16?6 55 3 ? 马毅 1998 1?63 56 4 国家?二级 梁静 199?9 153 48.5? 4 只媛媛 1?999 163 45? 2 1.2研究?方法 1．2.1文献?资料法 本文通过中国?期刊网等多种途径检索?和查阅了大量有关足球?运动素质、评价体系建?立等方面的文献资料，?对相关资料进行重点阅?读和分析，进行分类整?理与综合，全面了解和?掌握本研究的研究现状?和最新研究成果。 1?.2.2专家调查法与?访谈法 在预备性研究?中，列出了能够测定初?中阶段女子足球运动员?专项素质的测试项目，?再将这些测试项目汇集?成表，发给专家调查组?，通过几次轮间反馈，?让他们选出最能反映初?中阶段女子足球运动员?专项能力特征的测试项?目。 1.2.3测试?法 按专家调?研与专家访谈确定的能?够反映初中阶段女子足?球运动员专项能力的测?试项目进行测试，然后?根据相应的统计学标准?进行指标的量化。 1?.2.4数理统计法 ?问卷回收后，用常规的?统计方法对测试所得的?数据进行计算、筛选，?确定指标权重，然后用?百分位数法建立评价标?准。 2 结果与分析? 2.1专项运动素质?构成要素 2.1.1?力量素质 足球运动属?于同场对抗性运动项目?，需要攻守双方在对抗?中把个人的智慧、体能?、技能、战术、意志、?心理品质等融合于集体?行动之中。足球比赛场?地较大，紧逼与摆