第12章 三角形全等 竹林中学整章导学案.doc

全等形与全等三角形（第一课时） 姓名 学习过程： 一、自主学习 全等形、全等三角形的概念 1.请你认真阅读课本P31内容，回答课本思考问题，并完成下面填空： 2.能够完全重合的两个图形叫做 ． 3.全等图形的特征：全等图形的 和 都相同． 4.能够完全重合的两个三角形叫做 ． 二、探索： 全等三角形的对应元素及表示方法： 观察课本P32图12.1-2回答下列问题 发现:一个图形经过后， 变化了，但 、 都没有改变，所以平移、翻折、旋转前后的图形 ，这也是我们通过运动的方法寻全等的一种策略． 叫对应顶点， 与 、 与 、 与 是对应顶点； 叫对应边， 与 、 与 、 与 是对应边； 叫对应角, 与 、 与 、 与 是对应角。 如图甲记作：△ABC≌△DEF 读作：△ABC全等于△DEF如图乙记作： 读作： 如图丙记作： 读作： 三、课堂练习 1、如图 （1） 与 、 与 、 与 是对应顶点。 （2） 与 、 与 、 与 是对应边。 （3） 与 、 与 、 与 是对应角。 2、如图 （1）AE的对应边是 ， 与AB是对应边。 （2）∠AEB的对应角是 ， 与∠CAD是对应角。 3、如图：三角形ABP全等于三角形CDP (1)记作： （2）BP的对应边是 ， 与CD是对应边。 （3） 与∠A是对应角，∠APB的对应角是 . 四、课堂小结 寻找对应元素的规律 （1）有公共边的，公共边是 ； （2）有公共角的，公共角是 ； （3）有对顶角的，对顶角是 ； （4）全等三角形对应角所对的边是 ，两个对应角所夹的边是 ； （5）全等三角形对应边所对的角是 ，两条对应边所夹的角是 ； （6）在两个全等三角形中，最长的两边互为 ，最短的两边互为 ； 最大的两角互为 ，最小的两角互为 ． 五、作业 课本P33复习巩固1，2。 六、课后反思 1、同学们回顾本节课学到了什么？ 2、请同学们提出有困惑的问题。 姓名 教学过程 一、复习： 1、能够______________的图形就是全等图形, 两个全等图形的_________和________完全相同。 2、把两个全等的三角形重合在一起，重合的顶点叫做 ，重合的边叫做 ，重合的角叫做 。“全等”用符号“ ”表示，读作 。 3、如图所示，△OCA≌△OBD， 对应顶点有：点___和点___，点___和点___，点___和点___； 对应角有： 和 ，_____和____ ，_____和_____； 　对应边有：____ 和____ ， 和 ，_____和_____. 二、探究新知 由以上可得全等三角形的性质： 全等三角形的 相等 [ 如：上图AC= ,AO= ,OD= ]. 全等三角形的 相等。[ 如：上