历史七年级册下,全册重点.docVIP

1、隋统一的条件是什?么？ 北方民族的大融?合，南方经济的发展；?长期的分裂割据，人民?渴望统一；南方陈政权?统治的腐败；隋朝建建?立后，励精图治，政治?稳定，经济繁荣，军事?强大；隋为灭陈做了充?分准备，战略战术运用?得当。 2、隋大运?河开凿的原因和条件：? 自古以来，南北交通?多有不便；隋统一后，?南北政治、经济、文化?和交流需要加强；为了?巩固统一成果，必须加?强对东北、东南地区的?控制；隋的富庶为大运?河的开凿提供了坚实的?物质基础。 3、为?什么会出现“贞观之治?”？ 朝由于统治残暴?招致迅速败亡给唐初统?治者特别是唐太宗以极?大的震撼，使他们不得?不调整统治政策，施德?于民；唐太宗从谏如流?，选贤任能，励精图治?，兢兢业业。 4、?贞观新政的主要内容：? 赋役制度方面的改革?，减少百姓服劳役的天?数和可用交纳实物的方?式代替服劳役；沿袭、?完善了隋朝的“三省六?部制”；在《隋律》的?基础上，多次修订法令?，编纂了我国现存最早?的一部完备法典《唐律?疏义》。 5、武则?天的统治： 首先，在?打击大官僚贵族集团的?基础上，发展了唐朝的?中央集权。（重用酷吏?，实行恐怖政策，屠杀?和镇压保守落后的官僚?贵族分子。将唐初的《?氏族志》修改为《姓氏?录》。进一步发展科举?制。）其次，重视农业?生产，减轻百姓负担。?再次，设北庭都护府，?巩固和开拓边疆。 ?6、科举的主要科目有?哪些？重在考察哪些能?力？ 科举制常设的科?目有明经和进士两科。?明经主要考察考生记诵?儒家经典的能力；进士?包括策问，以解决社会?实际问题为目的，考察?治理政事的能力。 ?7、唐朝科举制度的历?史作用： 实行科举制?，便于在社会范围内选?拔人才，扩大了中央政?权的社会基础；士子可?以自由报考，人才不断?更新，增强了国家机构?的办事效率，他们推动?一系列改革，开创出政?治、经济、文化及民族?关系的崭新局面，赋予?社会以革新气象和创造?精神。 8、唐太宗?为什么能得少数民族的?拥戴？ 唐太宗改变了?“贵中华，贱夷狄”的?观念，力求平等对待少?数民族；尊重少数民族?的民族习惯和生活方式?；任用少数民族人为官?，对其首领优礼相待；?唐太宗待人宽厚仁慈等?，所以他赢得了少数民?族的拥戴。 9、文?成公主入藏的意义： ?文成公主入藏奠定了汉?藏的密切交往的基础；?带去的，大大促进了吐?蕃经济的发展与进步。?文成公主是一位献身于?汉藏两大民族友好团结?伟大事业的优秀女性，?她赢得了人们的尊敬。? 10、说一说遣唐?使是怎么回事？ 就是?日本政府派遣到唐朝进?行交流的使团。遣唐使?的文化交流活动，对日?本的生产、生活和社会?发展产生了深远影响，?是日本社会进步的使者?。 11、赵州桥设?计巧妙之处在哪里？ ?采用了单孔石拱的设计?方案；平拱式既增加了?桥的稳定性和承重能力?，又方便人畜通行，还?节省了石料；两个敞肩?式小拱，增强了桥的泄?洪能力，减轻了桥的自?重，而且造型美观。 ? 12、李白、杜甫诗?歌创作的主要艺术特色?是什么？ 李白诗歌雄?奇飘逸想象丰富，富了?浪漫主义精神；杜甫的?诗歌沉郁顿挫，语言精?练细腻，感情真挚动人?，富有现实主义精神。? 13、北宋军民抗?击辽、西夏南侵有何意?义？ 辽和西夏的南侵?是掠夺性战争，北宋军?抗击是正义性的，维护?了中原和南方地区的相?对稳定，有利到人民的?生活安定和社会生产的?发展。 14、金朝?采取了哪些措施改变女?真旧俗？ 仿宋制建立?中央集权的行政机构；?积极恢复和发展农业生?产，推动手工业、商业?发展；学习汉人生活习?俗。 15、我国经?济重心逐渐南移的原因?是什么？ 社会的相对?安定；人口增长，增加?了劳动力，特别是北方?农民南迁，带来先进的?生产工具和技术；政府?注意农业生产，重视兴?修水利。 16、比?较隋唐与明清时期科举?取士和不同，想想它发?生了什么变化，为什么?会有这些变化。 隋唐?时期创立并逐步完善科?举制度。科举制是通过?分科考试选拔官吏的制?度，强调以才能作为选?官标准的原则。科举考?试中常设和主要科目有?明经和进士。明经科主?要测试考生记诵儒家经?典的能力。进士科包括?策问，加试经史、杂文?，后来杂文专考诗赋。?策问以解决社会实际问?题为目的，考察治理政?事的能力。明清时期，?科举考试只许在四书五?经范围内命题，应考者?不能自由发挥。答题必?须按照八个连续的部分?进行，不得违背。这种?考试完全脱离现实生活?，无法培养实际能力。? 明清统治者实行“?八股取士‘是巩固独裁?统治的手段，是统治者?加强封建专制的需要。? 17、郑成功收复?台湾有什么历史意义？? 维护了国家的主权和?领土完整；给荷兰殖民?者以沉重的打击，对亚?洲其他国家也间接起到?保护作用。 18