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第一单元 《从百草?园到三味书屋》课堂练?习 　 1．给下面的?名词选择合适的修饰语?： 光滑　 高大　 ?碧绿　 紫红 ___?_____菜畦　 _?_______石井栏?　 ________?桑葚　 ______?__皂荚树 2．选择?能准确表现动物（昆虫?）动作或声音的词填入?下列词语的空格处。 ?长吟　 弹琴　 低唱?　 窜　 伏 黄蜂_?_______在菜花?上　 叫天子（云雀）?从草间_______?_向云霄里 鸣蝉__?______　 蟋蟀?________　 ?油蛉________? 3．解释下面加粗词?的含义。 （1）其中?似乎确凿只有一些野草?；但那时却是我的乐园?。（“似乎”、“确凿?”各是什么意思？放在?一起使用是否矛盾？为?什么？） 答： （2?）先生读书入神的时候?，于我们是很相宜的。? 答： 参考答案：1?．（略）　 2．（略?）　 3．（1）似乎?：不确定，好像；确凿?：确实，实在，表示肯?定。因发生事件与现在?相距很远，记忆模糊，?不敢确定，所以这里用?“似乎”；虽时间相距?很远，整体印象模糊，?但百草园留在记忆深处?，给自己带来欢乐的局?部的、个别的景物扎根?脑海中，因而用“确凿?”来突出中心，并引出?下文。这两个词并列放?在一起表达，并不矛盾?，反而更准确。　 （?2）相宜：放松，不计?较。这里指先生读书入?神自我陶醉，容忍孩子?们做与学习无关的事。? 《雪地贺卡》同步练?习 【语言基础知识】?1、漂亮的书写能给?人以美的享受。请把下?面这句话正确、规范、?美观地抄写在方格内。?一个带有秘密的童年?是多么的幸福。2、?给下列加点的字注音。?埋没（??）??好?奇（??）??迹象（???）??胳膊（???）（??）??痴痴（???）??牛仔（???）??不妨（??）??3、选词填空。①?我____也____?过一些贺卡，这张却让?人心动。（邮寄???寄出??接收??接受?）②我______?__让李小屹就这么盼?望着，像骗了她。但我?__________?破坏她的梦。____?_让她惊讶着，甚至长?成大人后跟自己的男友?讲这件贺卡的奇遇。?（不忍心??不愿意???更不愿意??更不忍?心?那么?不妨）4?、解释下列词语的含义?。①十万火急：②?万事如意：5、找出?错别字，然后改正。?电视连续剧《我亲爱的?祖国》以史诗的手法展?现了中国科学家和教育?家波澜状阔的奋斗史，?全剧自始至中洋溢着中?华儿女的拳拳报国心，?殷殷赤子情，这在方学?桐冲破美国当局的重重?阻绕，屹然回国的情节?中表现得犹为突出。?【语言表达训练】6?、你能从《从百草园到?三味书屋》一文中找出?与《雪地贺卡》中类似?的“神话”和童年的“?秘密”吗？7、“我?”究竟应不应该再给李?小屹回信？如果继续回?信，你有更好的处理方?式吗？8、下面是小?明的同学在电话中给他?说的—段话，加横线的?部分有的有语病，有的?表达不当，请加以改正?。 阿长与《山海经》?《拣麦穗》课堂同步练?习 【语言基础知识】?1、漂亮的书写能?给人以美的享受。请把?下面这句话正确、规范?、美观地抄写在方格内?。????仁厚黑?暗的地母，愿在你怀里?永安她的魂灵！2?、给下列加点的字注音?。憎恶（??）???模样（???）???积攒（??）??诘问?（???）田埂（???）?掳去（???）??惊骇（??）?针灸（????）?3、根?据拼音写出汉字。?dú?shū?pò??wàn?juàn?????xià?bǐ?r?ú?yǒu?shén?4、补充完整下列?四字词语。前__?__后合????莫_?___其妙????深?不可____?死?____白赖?????月残星____?????繁____之至?5、解释下列词语的含?义。①惊骇：??????②掳去：?????③震悚：?????④惶急：??⑤企望：?⑥山?坳：?【语言表达?训练】6、为什么?文题是“阿长与《山海?经》”，而文中却写了?几件似和《山海经》无?直接联系的事？请简要?分析。7、根据你?对课文的理解，用“阿?长是一个______?__的人”写三句话。?可以用课文中的词句，?也可以自己概括。?8、我们假设阿长现在?还健在，她读了鲁迅这?篇文章，会对鲁迅说什?么？?9、“我常常?想念他，也常常想要找?到我那个皱皱巴巴的像?猪肚子一样的烟荷包，?可是它早已不知被我丢?到哪里去了。”《拣麦?穗》中这一笔尾声，是?不是多余的呢？能否删?掉？10、《拣麦?穗》《阿长与〈山海经?〉》《雪地贺卡》对小?孩子的没有任何希求的?关爱表现在哪里？ ?《童年絮味》《生命》?同步练习 【语言基础?知识】 1、漂亮