品德与生活年一级上册.docVIP

品德与生活一年级上册? 第一课 上学去 教?学目的 初步?认同小学生角色，感受?学校新环境，了解学校?常用的场地、设施设备?。 教学过程 ●活?动一 我上学啦 ? 1、看一看，请?学生观察课本第1页、?第2页。 2?、议一议。 ?（1）课本第1页图中?的小朋友要去干什么？?家里人会跟他讲什么？?他的心情怎样？ ? （2）课本第2页?图中的学校在马路对面?，怎样走才能安全地到?达学校呢？ ?3、讲一讲自己上学的?经过。 自己?的姓名、住址、交通工?具、经过的地方、家人?为自己上学准备了什么?、对自己说了些什么、?谁送来学校等。 ? 4、画一画上学时?自己的心情。 ? 5、教师小结。 ?●活动二 我做校园?小导游 1、?看录像或在老师的带领?下参观校园，了解学校?的各种设施。 ? 2、抢答比赛。比一?比，看谁对学校了解多?。胜者为小导游。 ? 3、扮演小导游?，向外来客人介绍自己?的班级和学校的主要设?施。 4、画?一画我的教室、我的学?校。 5、教?师小结。 第二课? 我的老师 教学目的? 认识班级科?任老师，愿意和老师交?往。 教学过程 ●?活动一 可爱的老师? 1、猜一猜?老师手中的照片是谁。? （有一?张是老师小时候的） ? 2、老师讲一?件自己的童年趣事。 ? 3、师生同乐?做游戏。 ●活动二? 老师爱我们 ? 1、课前小调查。? 分组?调查自己班里的老师每?天要上多少节课、批改?多少本作业、备课要花?多少时间。 ?2、观察课本第9页的?图，说一说图中的小朋?友和老师在干什么。 ? 3、想一想，?说一说老师还帮过我们?什么。 4、?角色扮演，猜一猜我演?的是哪位老师。 ? 5、公布调查结果?，教师小结。 ? 让学生感受教?师工作的辛苦，激发对?教师的爱。 ●活动?三 我们爱老师 ? 1、让学生课前?请教父母或高年级的同?学：9月10日是什么?节日？ 2?、观察课本上的画面，?说说小朋友们在干什么?。 3、动手?做一做给老师的贺卡。? 把自?己想告诉老师的话写或?画在贺卡上，不会可以?请大人帮忙。 ? 4、情景判断：他们?做得对吗？（投影显示?图片） 情景?一：见到老师不打招呼?。 情景二：?问老师问题时不用礼貌?语言。 ? 引导学生?懂得爱老师应从语言、?行为中体现出来。 ? 5、填一填。 ? 当我 ? ?时，我会告诉老师。 ? （1）开心 ? （2）不高兴 （?3）紧张、害怕 （?4）有不懂的问题 ?（5）有小秘密 ? （引导学?生多与老师交往） ? 6、教师小结 ? 第三课 找朋友 ?教学目的 知?道与同学交往的简单内?容和方法，感受和同学?交流的乐趣。 ●活?动一 找朋友 ? 1、大家一起唱儿?歌《找朋友》。 ? 2、边听儿歌，边?尝试找朋友。 ? 老师先和一个学生做?示范表演怎样找朋友，?然后再请两位学生尝试?，消除学生的紧张感，?引导学生学会主动与人?交往。 3、?找到了，朋友之间互相?介绍。 ? 介绍内容包括姓名、?住址、兴趣、特长等。? 4、交换小?名片。 ? 将自己的姓名、住址?、家里电话号码写在小?纸条上，与朋友交换小?纸条。 5、?说一说我的好朋友。 ? 向同学?介绍自己新结识的朋友?。 ●活动二 好?朋友，我支持你 ? 1、游戏——蒙住?眼睛找到自己的朋友。? 游戏规则：? （1）学生?们围坐成一圈，找朋友?的同学站在圈中，眼睛?被蒙住，找朋友前问一?句：“我的朋友在哪里?？”被找的同学答一句?：“你的朋友在这里。?”找朋友的同学判断声?音所在的方向，找到朋?友。 （2）?找错了就为大家表演节?目。 2、我?为大家作表演。 ? 朋友之间互相鼓励?、加油或一起表演，引?导学生互相帮助，大胆?表现自我。 ?3、观察并表达。 ? 图中的好朋友在?做什么？说什么？ 4?、想一想，好朋友还可?以在一起做些什么呢？? 引导学生学会与人交?往。 5、教?师小结。 第?四课 放学了 教学目?的 知道放学?后要准时、安全地回家?，喜欢和家人说说学校?的生活，能感受到上小?学和幼儿园的不同。 ? 教学过程 ●活动一? 放学后快回家 ? 1、分角色扮