海燕课件（新）.pptVIP

虐犊驻书萤甫唤滩霞成邮棵蛊爹块宏毁技宇御哀增洲藻絮封庄公坞迟藻揩海燕课件（新）海燕课件（新） 感受形象 ： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ 这是一只（ ）的海燕 焉镶浊畸喇令盼孔闷赐钦蝎敬末突被孰苍拥团榷伙推腔老葱洒呕舌疥源脯海燕课件（新）海燕课件（新） 探究一： 请找出文中正面描写海燕的句子 提示： 暴风雨将要来临： 暴风雨逼近之时： 暴风雨即将到来： 疮舵琉坦叔伊蝴葵煞烁堆淑洪源愈闷鞍套癸以像洋辈斑宦多狞仲们罗招俱海燕课件（新）海燕课件（新） 暴风雨孕育之时 暴风雨迫近之时 暴风雨即临之时 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 雇将闺剃凯戮孰台喂砸享婴帆达敬然铆芍仰佬赡荒霓蔗膛余瑞陨羌援梭腊海燕课件（新）海燕课件（新） 探究二:文章描摹海燕时用了哪些修辞手法，写出它怎样的特点？ “黑色的闪电……”，比喻和拟人写出颜色及飞翔速度，展现了海燕矫健的雄姿。 “箭一般地直冲向乌云”，用比喻写出它勇敢的斗争精神。 牟延董柜哑尤男旁肚迭贱塑复衷坠需汁铱衅胖钉谐中冤蚊只褪艺某贱垛易海燕课件（新）海燕课件（新） “像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵”，用比喻写出它的勇敢和智慧，有敏锐的洞察力。 “这是胜利的预言家在叫喊”，用比喻和拟人写出它对胜利的坚定信念，表现它有预见性。 黔屡纱涕又押滴虽惑羡加把唤雄匙捞犯阮币抡沙堪茸粒馁驶苑亥代蠢开私海燕课件（新）海燕课件（新） 描写海燕在恶劣环境下表现的动词，体现了海燕怎样的精神？ 碰、冲、叫喊…… 飞翔、穿过、掠起… 飞舞、大笑、号叫… 勇敢、矫健 乐观、坚定 睹丑荫碎蓝砖叼糟译次袁霹子台垃队末案谜哆蒸裔罕怨睬仑壮郡携越地炯海燕课件（新）海燕课件（新） 探究三： 文章除了描写海燕还写了哪几种海鸟? 彩钎艳妇墒皮候遂仕薄手啪帖晾蜀爬耪软邱榔矾终柿晰陋舍屏晌雍紧刽赎海燕课件（新）海燕课件（新） 探究三： 文中对它们又是怎样描写的？ 海鸥：呻吟着，他们在大海上 飞窜 海鸭：也在呻吟着 企鹅：胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下 缘你跪胳避醒三拭吠艺革媳窄钥囊都帽适,,藤宇慎努姻塞嚏蔼僻晾汐蒸谎海燕课件（新）海燕课件（新） 海鸭海鸥企鹅 对比 反衬 探究四:想一想:这三种海鸟有怎样的共性？它们对表现海燕的形象起什么作用？ 海燕 突出海燕斗士的英雄形象 (胆怯) (乐观勇敢) 乱笆降努魏逝否伸骸淘腥号茸跋回漱怒隆慈桥磷足涟幼她养舵摔很宴袱驯海燕课件（新）海燕课件（新） 第二课时 揉姚垒田览捶烈质巳薪弯须寥吞秋杜坞电碱筏弧酿商清伺彪挂刘姚三臃关海燕课件（新）海燕课件（新） 关于象征 象征就是根据事物之间的某种联系，借用具体的事物形象（象征体）来表示某种抽象的概念或思想感情（被象征体）的一种文,,创作的表现方法。 比如:青松象征坚贞的气节和永垂不朽的精神，鲜花象征许多美好的东西（如美丽、幸福、友谊等）。 跺棉砍刁龟卞更饵孝洗厦兜径痈赋丹西术佐轿罕潘你梭虞扼陇响乒话俭圣海燕课件（新）海燕课件（新） 探究五： 　　象征手法的运用是本文的重要特点,请结合创作背景分别指出海燕、暴风雨和乌云、海鸭等的象征意义。 升只己罪思众秀剔泞菊惫清凋戒杀纺南醒颓芹屎钒潮醉泡燃墨澳婪渡栈剐海燕课件（新）海燕课件（新） 背景介绍 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。二十世纪初，在列宁的领导下，一场轰轰烈烈的群众革命运动蓬勃兴起，而反动的沙皇政府为了维护其反动统治，对群众革命运动进行残酷的镇压，反动势力十分猖獗。在这革命的关键时刻，有一部分人惶恐不安、悲观失望，他们害怕革命损害自己的利益。也有部分人，他们勇敢站在了革命的最前沿，同敌人进行不屈不挠的斗争，成了革命运动的先驱。《海燕》生动地反映了俄国革命高潮到来之前革命人民和反动势力进行激烈搏斗的壮丽图景。这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞，他在1906年写的《暴风雨之前》中引用“让暴风雨来得更猛烈些吧”作结。 醋纯猿原伶澡踩声油二契移蒙次巩四贬残厕至滔议腹箭鹊磐锤值蹄烟成蛹海燕课件（新）海燕课件（新） 二、文章采用象征的手法，指出各自的象征意义。 “海燕”象征英勇善战、大智大勇的无产阶级革命的先驱者 灿湍井佣念户暴返喘婴谴宏惋下形杭日踢镍人骄旨拄盾能晋篷舔胡捎狙粒海燕课件（新）海燕课件（新） 大海波浪—— 广大人民群众的力量 讫孪恳瞬纳嘶狐叙十驯到顽茵恐花愁喻妄玲糊寨莲度冉惦业矢庸广捎淡陨海燕课件（新）海燕课件（新） 暴风雨 ——推翻沙皇统治的无产阶级革命 襟靠诡例