1.2.2染色体结构变异对性状的影响 教案（中图版必修2）.docVIP

第二节染色体结构变异对性状的影响 ●课标要求 简述染色体结构的变异。 ●课标解读 1．简述染色体结构变异的类型。 2．了解染色体结构变异对生物性状的影响。 3．了解染色体结构变异在生产实践中的应用。 ●教学地位 本课时内容是细胞分裂的继续，属于异常的细胞分裂的结果，又是理解染色体异常病的基础，为现代生物进化理论的学习奠定基础。近三年的高考中，对染色体结构变异和遗传病的结合的考查尤为突出。 ●教法指导 对于染色体结构的变异，运用学生展示与小组合作形式，学生分别以纸绘制出四种染色体变异的形式，让大家通过辨别图示的形式，熟稔染色体结构变异的四种形式。 ●新课导入建议 某晚报报道，在上海第五人民医院降生一猫叫综合征男婴，婴儿面容特殊：小头小脸、眼距宽、塌鼻梁、皮纹改变，生长发育迟缓，智力低下，因哭声像猫而得名，发病率只有十万分之一，解放后全国有记载的仅20 例。研究证明，这是因为人的第5号染色体部分缺失而引起的遗传病。为什么染色体部分缺失就会引起这么严重的后果呢？由本思考题，引出本节内容。 ●教学流程设计 课前自主导学：阅读教材相关内容，填写【课前自主导学】，完成“思考交流”。步骤1：课程导入：选择【新课导入建议】创设情境导入，引出课题——染色体结构变异。步骤2：阅读教材相关内容，结合【探究】内容(1)，让学生讨论学习染色体的四种形态，即时完成【当堂双基达标】第5题(1)问。步骤3：课件展示四种染色体结构变异类型的图片，由学生观察其差异，结合【探究】内容(2)描述变异类型名称。 步骤5: 默诵【结论语句】，课下完成【课时作业】和课后作业题。步骤4：课件展示几幅不同类型的细胞染色体图示，结合【探究】的知识点，辨析染色体结构变异类型，引导学生分析【例题】审题导析，完成【例题】的解答。 课　标　解　读 重　点　难　点 1.简述染色体结构变异的类型。 2．了解染色体结构变异对生物性状的影响。 3．了解染色体结构变异在生产实践中的应用。 染色体结构变异的类型及对生物性状的影响。(重难点) 染色体形态结构及变异 1.形态结构 (1)类型 (2)观察的最佳时期是有丝分裂中期。 2．结构变异 (1)影响因素：生物体内某些代谢作用的产物、X射线、γ射线或者某些化学药品。 (2)类型(连线) 类型　　概念　　　　　　　　图示 ①倒位 ②易位 ③缺失 ④重复 a．染色体某一 片段缺失 b．染色体某一片 段位置颠倒 c．染色体某一片 段移接到另一 条非同源染色体上 d．染色体某一 片段重复 【提示】　①—b—Ⅲ　②—c—Ⅳ　③—a—Ⅱ　④—d—Ⅰ 1．人类染色体病是指染色体结构变异引起的疾病吗？ 【提示】　还包括染色体数目变异引起的疾病。 染色体结构变异对性状的影响 　　　　 及在育种中的应用 1．染色体结构变异对性状的影响 (1)染色体结构变异一般会引起异常性状的出现，如猫叫综合征。染色体某些区域的重复可以产生特定的效应，如果蝇的棒眼现象。 (2)染色体病：由染色体结构变异引起的遗传病，与染色体数目变异引起的疾病一起称为染色体病。 (3)染色体结构变异对生物往往不利，有的甚至会导致生物体死亡。若变异发生在配子中，可经受精作用遗传给后代。 2．染色体结构变异在育种中的应用 (1)在家蚕育种中，人们常采用辐射诱变的方法，在蚕卵阶段根据颜色获得农业生产需要的雄蚕，以提高蚕丝产量和质量。 (2)人类适量服用某些抗氧化剂如维生素C和维生素E有助于预防癌症和延缓衰老，这是因为抗氧化剂可以降低染色体断裂的频率。 2．染色体结构变异对生物都是不利的，不利于生物的进化。这种说法对吗？ 【提示】　不对。染色体结构变异对生物往往是不利的，但有些改变对生物是有利的，有利于生物的进化。 1．生物体内代谢作用的产物不会引起染色体断裂和结构改变。(×) 【提示】　代谢作用的产物会引起染色体结构的变异。 2．同源染色体非姐妹染色单体间对等片段的交换移接属于染色体结构变异中的易位。(×) 【提示】　两条非同源染色体间片段移接或同一条染色体内片段移接属于染色体结构变异中的易位。 3．染色体变异都能在显微镜下观察到。(√) 4．染色体结构变异对生物往往是不利的，且一定能够遗传到后代。(×) 【提示】　不一定。若变异出现在配子中，将可能遗传到后代。 染色体的形态结构及变异 【问题导思】　 ①染色体的形态可分为几种类型？ ②染色体结构变异有哪些类型？各有什么特点？ 1．染色体的形态 分类 着丝粒位置 模式图 中着丝粒染色体 1/2～5/8 亚中着丝粒染色体 5/8～7/8 近端着丝粒染色体 7/8～末端 端着丝粒染色体 末端 2.染色体结构变异 类 型 概念 遗传效应 图解 实例 缺