七年级语文下册 8 祖父教学设计2 长春版.docVIP

8 祖父 1教学目标 知识与能力目标：1.了解萧红的生平及思想。2.赏析文中精彩的语句、语段，品味作品充满童心童趣的语言。 过程与方法目标：在教学过程中引导学生学习赏析景物描写的方法。 情感、态度、价值观目标：结合《呼兰河传》这部小说，体会作者在本文中的表达的思想情感，感受作者快乐背后的凄凉。 2学情分析 现在的孩子，童年的快乐往往在动画片中、电子游戏中、各种玩具和彩色故事书中，或者在人工游乐场里，很少有在大自然中体验到快乐的。萧红童年的快乐是在祖父的菜园里，这里的一花一草，一虫一鸟都是她的朋友，这里的一切景物都与她心灵相通，萧红对自然景物的独特体验，是现在的孩子所没有的，因此，读来倍觉新鲜、有趣，首先，这会激发学生对大自然的热爱；其次，作者充满童真童趣的语言、富于表现力的描写及充满浪漫主义的想象更会引起学生的阅读兴趣。然而，初中一年级的学生对于如何赏析语言文字还不得法，对于文字背后所蕴藏的思想情感还缺乏深入领悟的能力，这些都需要教师的引导。 3重点难点 教学重点：感受本文充满幻想的景物描写，理解作者的思想感情。 教学难点：理解本文所蕴含的的思想情感。 4教学过程 活动1【导入】教师导语 每个人都有自己美好的童年，大作家们用生花的妙笔，把他们的童年描写得乐趣无穷，美轮美奂。上学期，我们学习了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，感受了百草园里无穷的乐趣，今天，让我们走进东北女