综合活动单元设计教案.doc

綜合活動人際關係單元設計教案 主題名稱 誤會解碼戰 適用年級 國一 適用人數 40人 教材來源 自編 設計日期 92/6/12 單元時間 45分鐘 教學方法 發問法、討論法。 帶領日期 92/9/20 設計者 林均倫 設計依據 法令依據：九年一貫綜合活動學習領域十大指定內涵之一—人際關係與溝通活動，參考理論則見方案後面。 教學資源 A4紙40張、題目單一張（附件一）、問題單5~8張（附件二）、回饋單40張（附件三）、秘密魔術箱一個。 學生分析 彰安國中位在彰化市區，交通發達，外來資訊多，因此口語表達與人際溝通的技巧需相當重視。 單元目標 具體目標 認知 1.瞭解影響人際溝通中訊息傳達與接收的因素。 2.瞭解人際溝通中的誤會所帶來的影響。 3.瞭解溝通與澄清的重要性。 情意 4.覺察自己對人際溝通中的誤會之看法與感受。 5.接納在人際溝通中發生誤會的可能因素。 6.接納他人的澄清與溝通。 技能 7.能夠清楚表達自己的想法。 8.與他人溝通時，能夠澄清彼此話語的意思。 1-1 能夠指出至少三項影響人際溝通中訊息傳達與接受的因素。 1-2能夠舉出人際溝通中的誤會產生的原因至少一項。 2-1能夠舉出至少一項與他人溝通時產生誤會的缺點。 2-2能夠舉出誤會對自身的影響至少一例。 3-1能夠舉出至少三項澄清誤會的優點。 3-2能夠舉出至少三項澄清