2014届高考高三语文“求道于远近，做事向难易”作文现场分析与样例（图片）评析.docVIP

2014届高考高三语文“求道于远近，做事向难易”作文现场分析与样例（图片）评析 阅读下面的文字，根据要求作文。 古人说：“道在迩，而求诸远；事在易，而求诸难。” 生活中，有些人在近处求道，有些人去远方求道。一件事，有些人往易处去做，有些人则向难处努力。 要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。②自选文体，自拟标题。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 本次作文均分约为39.46。 作文命题材料由两部分组成，一是古人所说的话，一是对古人所说的话的补充，用意实则在于降低命题材料的阅读难度，为考生准确审题扫清障碍。应该说，近几年的高考作文命题材料均较少涉及名言警句类的内容，加之华南师大陈少华院长在2013年高考阅卷总结分析会上对湖北卷“上善若水任方圆”的含蓄批评，以名言警句为命题材料的几率应该很低，而广州二模此次命题虽略显意外，但亦在情理之中，因为此前调研的作文均是写作范围限制明显的事实型材料，此次命题其实可视作是一种合理的补充，以防患于未然，引起考生对其他作文题型的重视。从备考的全面性来考虑，这是适宜也是应该的。从题型来看，依然存在一些稳定的因素，如不在阅读理解上设置障碍（在古人所说的话后面加上一段补充文字，避免部分考生无法理解古人的话）、写作角度的多元、浓厚的思辨色彩，从预测的角度来看，2014年的高考作文应该也会体现这些因素。 具体到试题本身，则至少体现了两个关键词：观点型、对比型。即材料即提供了至少两种以上的对比性的观点，以引导考生展开思考。 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分） 人生在世，往往会经历种种的痛。 有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。 又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。 还有人说，痛而善言，这是一种人生智慧。 上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。 就本次作文来说，审题上重点考查考生对材料所提供的几种观点的思考及表达能力，考生只需任选观点立意展开行文即可。这样的题型从审题难度来说其实已经很低。但从阅卷情况来看，不论是审题立意，还是论证分析、书写表达，依然存在一定的提升空间。 一、审题不清，立意不当。 在考场写作中，审题永远是至关重要的，稍有不慎，出现偏题甚至离题的现象，这是考生不能承受之重。尽管不论是《高考年报》，还是 陈妙云教授，都一再地强调高考作文的命题材料在阅读理解上不设置障碍，但事实上，每次考试，总有考生因为各种原因出现审题不清，导致立意偏差的现象。若然离题万里，即使写作能力再好，那也是回天乏术、无能为力。所以，如何提高考生对不同作文题型的审题能力，依然是后阶段作文训练的重中之重。作为教师，首先是要全面备考，不能盲目地押题猜题，也不能只强调训练某一种作文题型。只有考前准备充分，学生见多识广，各类题型均有所接触，审题的方法均有所掌握，在考场上才能兵来将挡水来土掩。就本次作文来说，只要掌握观点型的作文审题要领，任选观点进行立意即可，但到目前为止，依然有为数不少的考生以“选择”作为本次作文的立意角度，这个问题在顺德区期末考作文评卷分析中已着重强调，但遗憾的的是居然还有不少考生依然如此，希望各位教师认真看下本班的考生作文，如存在此种立意的，需及时纠正。除此之外，还有相当多的考生的写作对象理解为诸如“勇气”、“变通”、“成功”、“理想”、“量力而行”、“成事在人”、“智慧”、“创新”、“挑战”、“态度”、“适合”等话题，片段如： 篇1： 篇2： ? 问题分析：此类问题的出现的原因一方面是因为不熟悉观点型作文的审题要领，另一方面则是不良的审题习惯，不从材料所提供的角度进行立意，而是另起炉灶。2014年的广东高考作文，根据材料所提供的角度进行立意，这应该是可以预见的，不管所提供的角度是几种观点，还是如广一模般的几个场景，或者几种现象，几个事件，这些所提供的角度其实就是我们审题立意的方向与路径，为何要视若无睹呢？就本次作文来说，核心的几个关键词就是“道”、“近处”、“远方”、“一件事”、“易处”、“难处”，核心的几个写作角度就是道在近处，却往远处去求；事情本来容易，却往难处去做；有些人在近处求道；有些人在远方求道；一件事，有些人往易处去做；一件事，有些人往难处努力。这些角度本来就已经是一种观点的表述，考生只需任选观点展开思考行文即可，当然，对于这些角度所提供的观点，考生是可以支持，也可以反对的，这体现了思维的开放性，而限制依然是存在，那就是不能脱离这些角度展开行文，如果这些角度都从属于一个核心事件或者核心问题，那么限制性就是必须围绕核心事件或者核心问题展开行文。 本次作文另有相当多的考生以“迎难而上”作为文章的观点，个人认为，“迎难而上”的立意严格地说应该归入基本符合题意的