2014高考生物二轮小专题测试：14现代生物进化理论（B卷）.docVIP

2014高考生物二轮小专题测试：14现代生物进化理论（B卷） 一、选择题 ．下列关于达尔文自然选择学说的叙述，正确的是 A自然选择所保留的变异，对人类都是有利的 B“生存”的“适者”，对人类都是有益的 C在自然选择中，人类起着主导作用 D“适者生存，不适者被淘汰”的过程中，起主导作用的是环境条件 【解析】由于自然选择保留的变异都是适应自然环境的，谈不上对人类有益或有害，因而A、B、C三项都混淆了自然选择和人工选择的作用条件和目的性，是错误的。D项表明了自然选择中起作用的正确条件。 【答案】D ．(2012·贵阳市期末)设处于遗传平衡的某个种群，A基因频率为p，a基因频率为q，且2pq＞p2＞q2，若AA基因型个体不断被淘汰，则该种群AA、Aa、aa三种基因型频率的变化过程为(　　) A②→③→④ B．③→④→① C．①→②→④→③ D．②→③→④→① 【解析】开始时因2pq＞p2＞q2，即Aa最多，aa最少，第一幅图应为③。AA逐渐减少，第二幅图应为④。AA逐渐减少，A频率p下降，a基因频率q上升，q2最终会超过2pq。第三幅图应为①。 【答案】B 下图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析正确的是(　　) A．a表示基因突变和基因重组，是生物进化的原材料 Bb表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志 Cc表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化 Dd表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离 突变(基因突变和染色体变异)和基因重组为生物进化提供原材料；生物进化的标志是基因频率的定向改变，不是生殖隔离；隔离是物种形成的条件，但有些生物没有地理隔离也会形成新的物种，如植物多倍体的形成。 C ．下列有关物种形成的说法不正确的是(　　) A．自然选择可以定向改变种群的基因频率，因而可能导致新物种的形成 B．突变和基因重组可以使种群产生定向变异，因而可能导致新物种的形成 C．突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节 D．经过长期的地理隔离，最终出现生殖隔离，导致新物种的形成 突变具有不定向性，而自然选择是定向的，能使种群的基因频率发生定向改变，最终出现生殖隔离，导致新物种的形成。 【答案】B 1980年在安徽宣城建立了世界上第一个扬子鳄自然保护区，并于当年人工繁育出第一批幼鳄，成为人工饲养条件下繁殖成功的先例。扬子鳄由80年代初的几百条增加到一万多条，该保护区扬子鳄数量上升一定会导致(　　) A种群基因库增大 B基因突变频率提高 C种群基因频率定向改变 D基因产生定向突变 【解析】一个种群全部个体所携带的全部基因的总和就是一个基因库。扬子鳄种群在繁殖过程中，种群内个体在增多，致使基因库增大；随机交配的种群内，如不发生进化，基因频率一般是不变的；基因突变是不定向的，并且其频率不会随种群个体数量的变化而变化。 【答案】A．一年生植物到秋天死亡，它们却能利用种子过冬，就像许多昆虫利用卵过冬一样，这都是对寒冷气候的适应这种现象用达尔文的观点来解释，是由于 A遗传变异的结果 B生存斗争的结果 C自然选择的结果 D过度繁殖的结果 【解析】由达尔文自然选择学说可知，凡是生存下来的生物都是对环境适应的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。 【答案】C ．(2012·江苏高考) 下列关于生物进化的叙述，错误的是( ) A．生物的种间竞争是一种选择过程 B．化石是研究生物进化的重要依据 C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D．突变的可遗传性阻碍生物进化 【解析】生物竞争也是一种环境因素，A正确；化石是过去生物的遗体、遗迹和遗物，可通过对比了解生物进化情况，B正确；生物也可引起环境的变化，C正确；突变是生物进化的原材料，D错 【答案】D 关于基因频率与生物进化关系的叙述中正确的是 A种群基因频率的改变不一定引起生物的进化 B只有在新物种形成时，才发生基因频率的改变 C生物进化的实质是种群基因频率的改变 D生物性状的改变一定引起生物的进化 【解析】生物进化的实质是种群基因频率的改变；只要种群基因频率发生改变，就一定能引起生物的进化；生物进化和物种形成是不同的概念，种群基因频率的改变就是生物进化，只有达到生殖隔离才能形成物种；由环境引起的性状的改变，并没有发生基因频率的改变，不会引起生物的进化。 【答案】C 肺鱼在夏季如遇池塘干涸，常藏身于泥中进行夏眠，直到雨季来临时才“苏醒”。下列项均是对这一现象的解释，其中不正确的是 A这是对环境的一种适应 B长期自然选择的结果 C环境迫使肺鱼产生这种变异 D肺鱼与环境长期斗争的结果 【解析】变异是不定向的，自然选择是定向的，肺鱼能进行夏眠度过干旱的季节，是长期自然选择的结果。 【答案】C 下列有关生物多样性进化的叙述中，不正确的是 A细菌在接触青霉素