2016-2017学年人教版必修二：5.2 人民代表大会制度：我国的根本政治制度 课件4（28张）.pptVIP

第二框　人民代表大会制度：我国的根本政治制度 自读教材后思考： 我国现行政体是什么？为什么实行这一政体？其组织和活动的原则是什么？ 提示：人民代表大会制度。原因可参考本框“知识梳理”第5点。其组织和活动原则是民主集中制。 1．我国政权的组织形式即政体是_______________的____________制度 2．人民代表大会制度的含义和地位 (1)含义：人民代表大会制度是按照____________原则，由人民________组成人民代表大会作为国家________机关，统一管理____________的政治制度。 知识梳理 实行民主集中制 人民代表大会 民主集中制 选举代表 权力 国家事务 (2)地位：以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的______政治制度。 3．人民代表大会制度的组织和活动的最重要特点是实行民主集中制 (1)含义：民主集中制是民主________上的集中和集中________下的民主相结合的制度。 (2)体现：①在人民代表大会与人民的关系上，人民代表大会的代表由________产生，对人民________，受人民________。 根本 基础 指导 民主选举 负责 监督 ②在人民代表大会与其他国家机关的关系上，人民代表大会是国家________机关，国家行政机关、司法机关都由人民代表大会________，对它________，受它________。③在中央和地方国家机构的关系上，在________的统一领导下，合理划分中央和地方国家机构的________，充分发挥________和________两个积极性。 4．人民代表大会制度的基本内容 国家的一切权力属于______；人民通过民主选举选出代表，组成____________________作为国家权力机关；由人民代表大会产生其他国家机关，依法行使各自的职权；实行____________的组织和活动原则；等等。 权力 产生 负责 监督 中央 职权 中央 地方 人民 各级人民代表大会 民主集中制 5．人民代表大会制度的优势 我国人民民主专政的国体和人民代表大会制度的政体是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。发展社会主义民主政治，必须坚持和完善____________制度，绝不照搬西方的政治制度。 人民代表大会 6．坚持和完善人民代表大会制度 (1)坚定制度自信，不是要__________。为了更好发挥中国特色社会主义制度的优越性，适应国家现代化总进程，提高运用中国特色社会主义制度有效治理国家的能力，中国共产党员明确提出要__________中国特色社会主义制度、推进国家________和________现代化，并将它确定为全面深化改革的总目标。将使中国特色社会主义制度更加成熟、更加定型。 (2)坚持和完善人民代表大会制度，必须毫不动摇地____________________，必须保证和发展人民当家作主，必须____________________，必须坚持民主集中制。 故步自封 完善和发展 治理体系 治理能力 坚持中国共产党的领导 全面推进依法治国 1．判断： (1)人民代表大会和其他国家机关是领导与被领导、相互监督的关系。(　　) (2)人民代表大会是我国的根本政治制度。(　　) 【答案】(1)×。二者是领导与被领导、监督与被监督的关系。 (2)×。人民代表大会是国家的权力机关；人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。 自主探究 2．试总结坚持人民代表大会制度的原因有哪些？ 【答案】(1)人民代表大会制度的地位。 (2)人民代表大会制度的优越性。 (3)从国体决定政体角度。 3．想一想：人民代表大会与人民代表大会制度有何关系？ 【答案】人民代表大会与人民代表大会制度既有区别又有联系： ①二者的区别表现在：二者是不同的事物。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政权组织形式，是我国的政体；人民代表大会则是我国人民行使国家权力的机关。 ②二者的联系表现在：人民代表大会制度是以人民代表大会为基石来统一管理国家社会事务的政治制度。 1．全面理解民主集中制原则 (1)我国宪法明确规定，中华人民共和国国家机构实行民主集中制的原则。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。其中，集中必须以民主为基础，才能充分反映人民的利益和意志；民主又不是无政府主义的，必须以集中为保障，才能集中统一人民意志，代表人民统一行使国家权力。 释疑解惑 (3)意义：①有利于充分发扬民主，制定出符合客观实际，并反映人民利益和愿望的法律法规及政策等。②有利于实现正确的集中，保证民主的正确方向，形成统一的意志和行动，使人民真正行使当家作主的权利。 (4)反对两种倾向：坚持民主集中制必须反对专制主义和无政府主义两种错误倾向