3.2 DNA分子的结构和特点 教案3 浙科版必修2.docVIP

教学内容 （章节） DNA的分子结构和特点 课程类型 课时安排 1课时 班级 教学目标： 教学重点：本节重点是DNA分子的结构及特点，DNA分子结构特点决定了其成为遗传物质的主要条件。作为遗传物质，在研究生物遗传与进化时必然要了解DNA的分子结构特点，所以作为基础知识必须要牢固掌握。 教学难点：本节难点是DNA分子结构的特点。双螺旋结构在平时比较少见，通过图片和模型可以具体地了解DNA的结构，但是其结构特点所赋予DNA所具有的遗传特性较难掌握，这部分需要通过抽象思维结合DNA的结构来理解其特点。 教学重点、难点： 知识与技能 说出DNA分子的化学组成 记住DNA分子的结构和特点 了解碱基互补配对的原则 过程与方法 通过观察DNA结构模型来提高观察、分析、理解能力 情感态度与价值观 通过DNA的结构的学习，探索生物界丰富多彩的奥秘，从而激发学生对生物科学兴趣和求知欲 教 具：多媒体教学设备 教学方法：演示法、讲述法 教学进程： 【新课导入】这节课的开始的时候我将以亲子鉴定为开端，亲子鉴定是利用遗传学、医学、生物学的角度来判断子代和亲代的亲子关系，我以这个为引入，指出古代滴血认亲和滴骨认亲的科学性错误和用ABO血型判断亲子关系的局限性。随着现代生物科学的发展，DNA亲子鉴定为我们提供了高进度的亲子鉴定，从而引入DNA。 【教师活动】通过1869年，瑞士科学家米歇尔在做自己的博士的毕业论文时发现病人的伤口的提取物中有一种不溶于水、不容于盐酸、醋酸的物质，并将其命名为“核质”，从此人们认识了这种这种之前没有进入我们视野的物质。后来另一名科学家通过实验证明了米歇尔提出的物质是由碱基、糖类、磷酸构成的。 【教师活动】提出问题：那么通过这些科学家得出的结论，我们来考虑核算的组成元素 【学生活动】概括出核酸由C H O N P组成。 【教师活动】总结四大有机物的组成，概括出糖类、脂质、蛋白质、核酸的组成元素的不同，糖类只有C H O，脂质主要是C H O磷脂中有N P，蛋白质主要是C H O N有些还有P S和某些微量元素，核酸只有C H O N Ｐ。 【教师活动】提问以前的科学家已经提出了核酸是有三种基本单位构成的，那么核酸的结构单位是怎么排列的？ 【学生活动】写出可能的组成方式。 【教师活动】ppt展示核酸的结构单位核苷酸的组成 【教师活动】DNA的结构单位是脱氧核苷酸，一分子的脱氧核苷酸是由一分子脱氧核糖，一分子的含氮碱基，一分子的磷酸组成。脱氧核糖和含氮碱基合起来又称为核苷，我们学习ATP的时候就学习过了的腺苷的就是一种核苷，大家要注意核苷和含氮碱基的区别。DNA分子中有四种含氮碱基，分别是腺嘌呤，鸟嘌呤，胞嘧啶和胸腺嘧啶。我们用分别用大写字母A，G，C，T来表示。这三分子共同组成了脱氧核苷酸。 【教师活动】列举四种核苷酸让学生辨别 【学生活动】辨别四种核苷酸 【教师活动】我们必修一学习的时候学习了我们细胞中还有另外一种核酸的存在，那就是RNA，它和DNA具有相似的结构，我们就通过类比来学习RNA的结构。 【教师活动】我们学习糖类的时候就学下了有关于DNA与RNA的结构，下面请同学来回顾它们的不同点。 【学生活动】指出组成它们糖类的不同，组成DNA的是脱氧核糖，组成RNA的是核糖。 【教师活动】这是我们所说的它们的一点不同，那么它们还有什么区别呢？大家看书本54页的课外阅读 【学生活动】概括出它们的不同，含氮碱基的不同，RNA中有尿嘧啶而DNA中没有，DNA又RNA中没有的胸腺嘧啶。 【教师活动】我们刚才概括了它们的最大的不同点，现在我们通过细致的列表对比，来总体概括它们的不同。 【学生活动】完成列表 ? DNA RNA 主要存在位置 ? ? 基本组成单位 ? ? 碱基种类 ? ? 戊糖种类 ? ? 核酸的链数 ? ? 【教师活动】我们刚才学习了是核酸的单位结构核苷酸，那么核酸在人体的空间中有什么样的构型呢？科学家通过实验给出了答案。 【教师活动】介绍鲍林、威尔金斯、富兰克林、沃森克里克发现DNA分子结构的艰难历程。 【教师活动】这些科学家在历尽艰难困苦以后终于发现了DNA的结构特点，我们来看一段视频，来初步了解DNA的结构特点。 【学生活动】观看视频 【教师活动】请一位同学初步讲述DNA的分子特点 【学生活动】初步概括DNA分子的特点。 【教师活动】同学们都提出了自己的想法，那么我们来仔细概括DNA的分子特点，我们就将这种像麻花一样的排列特点成为DNA的双螺旋结构，这个就是DNA分子的基本结构。我们接下来仔细来学习DNA的双螺旋结构的特点。 【教师活动】首先我们看DNA分子的两条链，大家看看这两条链是怎么排布的，此时通过PPT是两条链的FLASH动画。 【学生活动】说出两条链的反向平行