2016-2017学年高中历史 第三单元 北魏孝文帝改革高效整合与测评 新人教版选修1.docVIP

第三单元　北魏孝文帝改革 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．439年，北魏在政权林立的北方能够统一黄河流域，主要是因为(　　) A．向农业定居过渡，成为当地主要居民集团 B．北魏经济军事实力强大 C．统一符合当地人民的愿望 D．统治者个人作用 解析：　在政权林立的北方能够统一黄河流域主要缘于北魏政权的逐步强大，拥有强大的经济军事实力。 答案：　B 2．“每有骑战，驱夏人(汉人)为肉篱。”北魏统治者在战争中让其他族人民充当步兵，冲锋在前，稍有迟缓，就会被后面督阵的鲜卑族骑兵践踏致死。这主要反映了(　　) A．北魏统治者战略战术不当 B．其他族人民作战勇敢 C．北魏推行民族压迫和民族歧视政策 D．北魏的部队战斗力强 解析：　“驱夏人(汉人)为肉篱”反映了北魏统治者的民族歧视政策。 答案：　C 3．北魏孝文帝曾经对一种制度实行的效果做过一个形象的比喻：“如身之使手，干之总条。”这指的是(　　) A．均田制的实行增加了政府财政收入 B．三长制的实行加强了中央集权 C．整顿吏治增强了对中原地区的控制 D．迁都洛阳加强了对中原地区的控制 解析：　本题考查学生的分析能力。“如身之使手，干之总条”是比喻中央能够有效地控制地方，这是推行三长制的积极影响。 答案：　B 4．史书曾称颂孝文帝时代“肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法”(《魏书·良吏传序》)。这种状况出现的主要原因是(　　)