2017年春八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递课件 (新版)新人教版.pptVIP

  • 1
  • 0
  • 约2.6千字
  • 约 33页
  • 2017-03-08 发布于河北
  • 举报

2017年春八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递课件 (新版)新人教版.ppt

2017年春八年级生物下册 7.2.2 基因在亲子代间的传递课件 (新版)新人教版

是否所有进行有性生殖的生物都是这样的呢? 细胞学家鲍维里和动物学家亨金的研究表明了: 1. 在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中, 染色体都要减少 ? 2. 每对染色体中各有 进入精子或卵细胞 一半 ? 一条 (重点内容之一,画书,理解并识记) 请同学们联系染色体、DNA、基因、性状的关系, 想一想以上现象对生物的遗传有什么意义? 使传种接代正常,使染色体数目能稳定地遗传下去。 父 母 23条 23条 46条 新个体 精子 卵细胞 23对 23对 23对 对 对 对 对 ( 条) ( 条) ( 条) ( 条) 条 条 父 母 精子 卵细胞 受精卵 新个体 (体细胞) 填写生殖过程中染色体数目的变化并回答问题。 23 46 23 46 23 23 23 46 23 46 请写出染色体变化的规律(用n、2n表示) 亲代 ( ) 生殖细胞( ) 子代 ( ) 2n n 2n 父母的性状遗传是通过双亲的 把 传递给了新个体。 生殖细胞 基因 一、基因与染色体的关系: 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段,不同的基因决定不同的性状。 在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档