【名师测控】2017年春七年级数学下册 5.3.1 平行线的性质导学案1 （新版）新人教版.docVIP

5.3 平行线的性质 ． 平行线的性质(1) 【学习目标】掌握平行线的三个性质并能运用它们作简单的推理．【学习重点】探索并掌握平行线的性质能用平行线的性质进行简单的推【学习难点】能区分平行线的性质和判定方法． 行为提示：通过旧知回顾引导学生进入新知的探索．行为提示：借助数形结合初步体验新知行为提示：让学生动手操作动脑思考体验知识的形成过程．方法指导：要会寻找三线八角中各种位置关系的角．情景导入 生成问题旧知回顾： 思考：如何用同位角、内错角、同旁内角来判定两条直线是否平行？解：(1)同位角相等两直线平行．(2)内错角相等两直线平行．(3)同旁内角互补两直线平行．问题：若把思维的指向反过来：如果两条直线平行那么同位角、内错角、同旁内角的数量关系又如何表达？自学互研 生成能力仔细阅读教材－19的内容完成下面问题：1．两条直线平行同位角相等．2．两条直线平行内错角相等．3．两条直线平行同旁内角互补．【合作探究】活动1：操作观察：用直尺和三角尺画两条平行线ab，然后画一条截线c与这两条平行线相交．思考：(1)度量所形成的8个角的度数把结果填入下表：角 1 ∠2 ∠3 ∠4 度数 角 5 ∠6 ∠7 ∠8 度数 (2)1～8中哪些是同位角？它们的度数之间有什么关系？ (3)由此猜想两条平行线被第三条直线截得的同位角有什么关系．(4)再任意画一条截线d同样度量并