2017年七年级数学下册 5.2.2 平行线的判定学案1 （新版）新人教版.docVIP

5.2.2 平行线的判定(1) 【学习目标】 1掌握两直线平行的判定方法会判定两直线平行．2．经历探索直线平行的条件的过程初步了解转化的数学思想方法．【学习重点】探索并掌握直线平行的判定方法．【学习难点】掌握直线平行的条件． 行为提示：创设情境引出问题引导学生探究新知．行为提示：认真阅读课本独立完成自学互研中的题目并从中发现问题由猜测—探索—理解知识．方法指导：研究两直线之间的位置关系时往往是通过研究它们所成的角实现的．情景导入 生成问题旧知回顾： 1．经过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行． 2画图：已知直线AB点P在直线AB外用直尺和三角尺画过点P的CD，使CDAB. 问题：除了平行线的基本事实及其推论可判定两直线平行外还有没有其他方法可判定两直线平行呢？自学互研 生成能力【自主探究】认真阅读教材－13完成下列问题：1．思考：在用直尺和三角尺画平行线答：作用是为了画PHF，使所画的角与BGF相等．2．两条直线被第三条直线所截同位角满足什么条件两直线平行？答：同位角相等两直线平行．【合作探究】动手操作：用直尺和三角尺画思考：图中1与2的位置关系是：同位角；数量关系是：＝2． 问题1：我们能否得到一个判定两直线平行的方法？学两条直线被第三条直线所截如果同位角相等那么这两条直线平行．简单说成：同位角相等两直线平行问题2：你觉得师傅用角尺画平行线的数学道理是什么？ 答：同位