典型案例3VBSE实践教学模式概要.doc

典型案例 图2 江西财经职业学院VBSE实训中心 （三）VBSE虚拟商业社会环境建设实施 1.场地安排及说明 VBSE实训中心利用会计系实训楼三楼实训室，实训室面积600余平，建设六家虚拟公司，每家公司7个部门，18个岗位，加上税务、银行、客户、供应商等外围机构，可以满足126人同时实训需求。每次实训周期为5-10天，按照每学期15个有效教学周计算，一年最多可以安排3780人/轮进行实训。 场地 展示效果说明 全景 具有工业园区布局特色，包括 （1）六家制造企业（2）商贸易企业（3）服务机构（4）交流与展示区 制造型企业（公司） 按照真实制造型企业思路构筑实习环境，每家制造企业只考虑办公区；办公区包括以下部门：企业管理部、人力资源部、生产计划部、采购部、仓储部、市场营销部、财务部；每家公司设计一组柜子，用于实习资料和学生杂物的存储放置；每家公司还设计有交流区域。 部门与工位 按部门规划设计工位，每个工位摆放一台计算机，一组文件架，一个文件盒，一盆小植物；各部门工位包括如下实训角色：企业管理部（总经理、商务管理）、人力资源部（经理、助理)、生产计划部(经理、计划员、车间管理员)、采购部(经理、采购员)、仓储部(经理、仓管员)、市场营销部(经理、市场专员、销售员)、财务部（经理、总账会计、出纳、成本会计） 外围机构 外围机构按类别划分布局，每家单位按窗口业务设计； 2.商贸企业包括： 客户：总经理、行政主管、业务主管 供应商：总经理、行政主管、业务主管 服务机构包括： 综合服务中心：服务公司、注册会计师； 政务服务中心：工商、税务、社保、银行。 交流区 包括一个椭圆形会议桌，咖啡桌等 2.建设效果图 为了使综合实习环境更加逼真，在环境搭建时，还可以在具体场景的规划上进行设计和模拟仿真。如对银行环境的设计，可以按商业银行模式建立银行柜台，制造企业仿真环境设计可以构建按部门划分的工位等，以下是利用3楼场地建设VBSE的预计效果图： 图4 VBSE实训中心展示墙 图5 VBSE实训中心效果图 3. 网络环境搭建 虚拟商业社会VBSE实训平台是一个B/S架构的软件系统，在使用时需要的基础设备就是计算机及网络环境。其次为了进行信息的公布和交流互动，投影、打印设备、电话传真设备及扩音设备的投入使用能给整个实习带来更好的效果。虚拟商业社会环境VBSE实训平台软件需要架构在局域网环境下，应搭建网络平台，具体网络布置图如下： 图6 虚拟商业社会环境VBSE网络拓扑图 (四）VBSE实践教学安排 在毕业前实习阶段开设该课程，通过5-10个教学日，组织多专业学生共同完成学习（3天）和自主经营（2-7天）两个阶段的实习。以下是5天的教学计划。 讲次（半天） 训练项目 培养目标 主要内容描述 第1天上午 团队组建 训练学生的协调沟通能力、综合决策能力。 召开实习动员会 熟悉软件操作 进行综合测评测试 CEO报名演讲 学生投票并公布结果 CEO制作招聘海报 非CEO人员填写简历 第1天下午 团队组建 训练学生认知理论与实践结合重要性,能够根据组织岗位任务要求完成相应的工作。提升学生的协调沟通能力、综合决策能力 布置招聘现场 进行现场招聘 服务公司配发办公用品及教材 教师点评招聘海报 教师点评应聘简历 机构人员进行招聘心得分享 第2天上午 固定数据阶段的企业运营 训练学生感知企业业务流程及各组织间的关系 认知理论与实践结合重要性,能够根据组织岗位任务要求完成相应的工作 期初建账内容讲解 学生进行期初建账的内容练习 学生设计本机构商标 学生设计公司口号 各机构借款任务推送、银行开卡、客户/供应商签代发公司协议 第2天下午 固定数据阶段的企业运营 训练学生感知企业业务流程及各组织间的关系 认知理论与实践结合重要性,能够根据组织岗位任务要求完成相应的工作 认知企业各岗位工作对其他岗位业务的影响 提升学生的实践操作能力、协调沟通能力、综合决策能力 推送手工第二讲及新增领域手工第二讲任务 包含： 供应商签订同城委托收款协议(社保和公积金)、 制造业五险一金计算、 制造业录入销售订单 第3天上午 固定数据阶段的企业运营 训练学生感知企业业务流程及各组织间的关系 认知理论与实践结合重要性,能够根据组织岗位任务要求完成相应的工作 认知企业各岗位工作对其他岗位业务的影响 提升学生的实践操作能力、协调沟通能力、综合决策能力 各机构进行商标讲解 推送第三讲任务及新增领域第三讲任务 包含： 制造业编制采购合同草案 制造业录入采购订单 供