* 1. 书写潦草, 卷面不整洁,难辨认。 2. 审题不仔细,要点不完整,格式混乱。 3. 整体时态错误;将来时与现在时混用。 4. 句式简单,罗列。缺乏连接,没有适当的添加,缺乏逻辑性,行文不流畅。 5. 语言表达错误多,词性混用,单词拼写出错较多,如 inrich, competation等。 存在问题 Page ? * * ——2013级英语组 高三上学期 期中考试 试卷讲评课 * 教学目标 1.通过讲评试卷,使学生理解试卷中出现的错题、难题。 2.重点提高学生的纠错和书面表达能力。 3.通过讲解答题的基本思路,使学生逐步掌握答题的基本方法和技巧。 考试成绩分析: 班 130分以上: 120-130分: 110-120分: 100-110分: 进步比较快的同学: 考试成绩分析 争取做一套题有一套题的收获。 “只有会思考的学生,才是成功的学生”。 Self-analysis(自我分析) 错误一般可归为4种原因: (1)知识性方面的错误;(2)判断理解方面的错误; (3)粗心大意造成的错误;(4)记忆方面的错误等。 * 听力部分 时间为1624, 难度适中。 错题统计:2,8,9,10,15,20 错因分析: 1.抓不住语篇的中心或说话人的意图,反而侧重于某个单词的辨音上; 2.无法有针对性的记下有用信息,导致听完了但记不住,影响正确率; 3.没有根据
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