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四、文化规范论 　　由梅尔文·德弗勒提出。 五、议程设置论 　　最早由麦库姆斯和唐纳德·肖提出。 六、知识鸿沟论 　　主要由菲利普·蒂奇纳等人提出。 七、沉默螺旋论 　　最早由德国伊丽莎白·诺尔纽曼提出。　 八、媒介依赖论 　　由德弗勒、洛基奇等人提出。 第三节　传播效果的实质 一、传播效果的特征 1、内隐性　　2、累积性　　3、恒常性 4、层次性　　5、两面性　　 二、传播效果的构成 三、传播效果的三维结构 第四节　传播效果的形成 一、传播效果的形成过程 知晓阶段→兴趣阶段→评价阶段→试用阶段→采用阶段 即认知、说服、决策、施行、确认五阶段。 二、传播效果的形成因素 人的因素、讯息因素、媒介因素、环境因素 　 第五节　　传播效果的评估 一、传播效果的评估原则 1、目的性原则 2、方向性原则 3、针对性原则 4、可测性原则 5、科学性原则 6、引导性原则 二、传播效果的评估途径 1、受众接触媒介与媒介影响受众 2、目标评估与需求评估 “电视人” 的概念 日本学者林雄二郎提出“电视人”的概念：指的是伴随着电视的普及而诞生和成长的一代，他们在电视画面和音响的感官刺激环境中长大，是注重感觉的“感觉人”，表现为“跟着感觉走”。由于收看电视是在背靠沙发、面向荧屏的狭小空间中进行的，这种封闭、缺乏现实社会互动的环境，使得他们当中的大多数人养成了孤独、内向、以自我为中心的性格，社会责任感较