大众传播学课件1.ppt

大众传播学 * 目录 一、大众传播学的概念 二、大众传播学的定义及特征 三、大众传播学的起源、兴起与发展 四、大众传播学与其他学识的关系 五、大众传播学的五大要素 六、大众传播学的两大重要传播媒介 ——网络媒体和电视媒体 一、大众传播学的概念 大众传播学（Mass Communication）是一种信息传播学科。实作上的操 作请见传播媒体。根据Gerhard Maletzke的定义。 二、大众传播学的定义及特征 公开的（受众不为人际交往范围所囿），利用科技发送手段间接的（在发 送者与受众之间存在时间空间距离）单向的（在发送者与受众之间不发生 角色互换）网络等新媒体的出现，改变了大众传播的单向性，互动性是互 联网的得最显著特征。面向分散的群体（受众是匿名的，无阶层和群组之 分） 三、大众传播学的起源、兴起与发展 1.大众传播学的起源 大众传播学的兴盛，直接源于大众传播事业的兴起。如今，对 大众传播这 个名词，人们已是司空见惯，耳熟能详，可大约２０年前，大众传播以及大 众传播学之类的说法，在中国还像天外来客似的陌生。有一次，领风气之先 的广州有位领导，在接见香港某个代表团的时候，随便问起一位代表是学什 么出身的，人家回答是传播，而这位领导误以为是船舶。其实再倒退 5０ 年，就是西方人听到传播、大众传播时也一样感到希奇古怪。那时，有个学 者写了一本传播学的著作，出版社编辑看了书名以后还以为是谈交通运输的 ，因为传播?ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　一词在英语里也有交通的意 思。传播、传播学、大众传播学等概念的逐渐流行，是二次大战后这５０年 间的事情，特别是２０世纪６０年代以来，随着电视的普及以及由此引发的 一系列社会生活的深刻变革，才使大众传播学成为一门显学。 2.大众传播学的兴起 说到大众传播活动及大众传播事业的兴起，可从两个视角上进行审视，一是历史学的视角，一是社会学的视角。从历史学的视角看，大众传播是现代文明的衍生物，它是随着现代文明的兴起而兴起，随着现代文明的发展而发展。事实上，有史以来人类的传播活动已经经历了四个大的发展阶段，最早是口语传播，接着是突破了时间与空间限制的文字传播，然后是大规模复制信息的印刷传播，最后就是将全球日益连为一体的电子传播，而电子传播又经历了广播、电视和网络这样一个三级跳。这里，前两个阶段都发生在现代文明之前，而后两个阶段即印刷传播和电子传播则都隶属于现代文明。所谓大众传播，一般指的是印刷传播出现以后的事情。 3.大众传播学的发展 现代以前的人类传播活动，不管是口语传播还是文字传播，都只能称为小众传播，当时的各类传播活动不仅范围小，信息少，而且影响也非常有限。这种不发达的传播状况有两个主要原因，一是技术方面的，一是社会方面的，技术方面的原因在于传播手段的落后，传播手段在大众传播学里叫媒介或传播媒介，汉语里也称媒体或传媒　，当时的传播手段或媒介主要就是口语和文字，其次还有一些辅助性的媒介，如烽火、刻石、驿马、信鸽等，而这些媒介的局限性是不言而喻的，这就跟当时的战争规模受制于冷兵器是一个道理。社会方面的原因，则是指那时人们的生产活动与社会交往都比较简单，日出而作，日入而息，男耕女织，自给自足，彼此之间没有多少需要沟通的情况，没有什么需要交流的信息，所谓鸡犬之声相闻而老死不相往来。 这种情况随着现代文明的兴起而逐渐发生变化。现代文明起源于５百年前的欧洲，然后通过殖民扩张而一步步向全世界蔓延。它给人类传播活动带来的最大变化，就是使过去的小众传播逐渐成为现在的大众传播。其间变化的原因，也可分为技术方面的和社会方面的。在传播技术方面，近代 来出现两次革命性的飞跃，这就是１５世纪中叶兴起的活字印刷术和１９世纪中叶亮相的电子传播术。活字印刷术使大批量的信息复制成为可能，从而为书籍、杂志、特别是报纸的广泛印行提供了必要的手段。至于电子传播术的应用，更对人类传播活动产生无可估量的影响，像１９世纪的电报和电话、２０世纪的广播和电视以及２０世纪末的国际互联网，都使信息及时、全面、生动的传播成为可能，也使千里眼、顺风耳、飞毛腿等神话传说成为现实。 　 至于社会方面的原因，则在于现代文明是一种以整个世界为活动范围的文明，马克思说得好，追逐利润的动机使资本家奔走于世界各地，贪婪的、永无止境的赚钱欲望，使得现代文明非把全世界变成一个统一的大市场不可。这样一来，过去那种地方的生产与生活，就逐渐被一种广泛联系的生产与生活所取代。正是这一犬牙交错、勾心斗角 的社会现实与历史发展，才最终导致了过去的小众传播逐步变为现在的大众传播。没有现代文明所引发的全球一体化的进程，没有人与人之间日益频繁日益活跃的联系与交往，那么即使有国际互联网这类先进的传播技术，那也只能作为摆设而派不上什么用场。除了上述历史学的视角，