2019年六年级语文下册 24 短文两篇《两小儿辩日》习题 鲁教版五四制.docVIP

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(试卷)山东省桓台第二中学2015-2016学年高二4月月考数学试题word版含答案

2019年六年级语文下册 24 短文两篇《两小儿辩日 》习题 鲁教版五四制 基础过关 1.给加点的字注音。 ⑴及日中则如盘盂(  ) ⑵孰为汝(  )多知(  )乎 2.填空。 《两小儿辩日》选自《 》,相传为战国时 (填人名)所撰。 3.联系上下文,解释下列句中的词语: ⑴孔子东游,见两小儿辩斗  东: ⑵我以日始出时去人近  去: ⑶及其日中如探汤  汤: ⑷问其故  故: ⑸孰为汝多知乎  汝: ⑹此不为小者远而大者近乎  为: ⑺及日中则如盘盂  及: ⑻孔子不能决也  决: 4.解释下面指定的虚词的意义和用法。 ⑴问其故 其: ⑵而日中时远也 而: ⑶孰为汝多知乎 孰: ⑷及日中则如盘盂 则: 5.指出下面句子中的两个通假字并解释。 孰为汝多知乎 ⑴ ⑵ 6.用现代汉语写出下面几个句子的意思。 ⑴此不为远者小而近者大乎? ⑵此不为近者热而远者凉乎? ⑶孰为汝多知乎! 7.“孔子不能决也”说明什么?不当的一项是(  ) A.说明孔子“知之为知之,不知为不知”的求实态度。 B.孔圣人也不有知道的东西,这是对他的讽刺。 C.从认识水平看,当时的人,包括孔子,是不能解决这个问题的。 8.用自己的话表述两个小儿各自所持的观点及依据。 观点(1): 依据: 观点(2): 依据: 9.对《两小儿辩日》一文给我们的启迪理解不当的一项是(  ) A.要敢于对自然现象进行探求和质疑。 B.宇宙无限,知识无涯,学无止境,即使是广闻博识的圣人也会有所不知。 C.要敢于否定、嘲笑和讽刺一切大学问者,不迷信权威。 综合训练 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰:“我以日出时去人近,而日中时远也。” 一儿以日初远,而日中时近也。 一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!” 10.解释指定的词。 ⑴而日中时远也  日中: ⑵日初出沧沧凉凉  沧沧凉凉: ⑶及其日中如探汤  探汤: 11.辨析下面加点词古今不同的意义。 (1)我以日始出时去人近 古义: 今义: (2)及其日中如探汤 古义: 今义: 12.文中两小儿所持的依据是分别从哪一种感觉(视觉、嗅觉、触觉、味觉)看的? (1) (2) 13.两小儿所持的依据有道理吗?你认为怎样解释这一现象? 拓展应用 外科医 [明]江盈科 有医者,自称善外科。一裨将(裨将,副将)阵回,中流矢(矢,箭),深入膜内(膜内,肌肉内),延使治。乃持并州剪,剪去矢管,跪而请谢(请谢,请求给予酬劳)。裨将曰:“簇在膜内者须亟(亟,急)治。”医曰:“此内科事,不意并责我。” 注释: ①延使抬:请他来治疗。②簇在膜内者须亟治:箭单留在肌肉里面这才是最需治疗的。 14.解释下列句中加点的词。 (1)自称善外科( ) (2)延使治( ) (3)不意并责我( ) 15.将画线的句子译为现代汉语。 16.医生本应当救死扶伤,而文中的医生治伤无方,但却很爱钱。文中体现他爱钱的一句是: 。 17.试联系社会实际谈谈你读了本文后的感受。 参考答案 一、基础过关 1. yú rǔ zhì  2.列子  列御寇  3. (1)向东 (2)距 (3)热水 (4)缘由 (5)你 (6)是 (7)等到 (8)判断  4. (1)代词,他们 (2)表并列关系的连词 (3)代词,谁 (4)就  5. (1)“为”通“谓”,以为,认为。 (2)“知”通“智”,智慧。  6. ⑴这不就是距离远看着小可是距离近看着大吗? ⑵这不就是距离近感觉热可是距离远感觉凉吗? ⑶谁说你聪明啊! 7.B 8.观点 (1)刚出来离人很近,到正午离人远; (2)太阳刚出来离人远,到正午离人近。 依据: (1)刚出来看起来很大,到正午看起来很小; (2)太阳刚出来让人感觉清凉,到正午感觉很热。  9.C  二、综合训练 10. (1)正午 (2)形容清凉的感觉 (3)热水  11. (1)距离、离开;往、到 (2)热水;食物加水煮后的液汁  12. (1)视觉 (2)触觉  13.略 三、拓展应用 14. (1)擅长 (2)邀请 (3)料想  15.一位偏将从战阵上回来,被乱箭射中,刺进了腹内隔膜,请这位医生给他治伤。  16.跪而请谢。  17.略 附送: 2019年六年级语文下册 24 短文两篇《两小儿辩日 》教案 鲁教版五四制 教学目标 知识与技能 1.诵读课文,理解课文大意。学习、积累文言词语。 2.熟练的复述课文 过程与方法 1.学生进行小组研究,自行解决课文中的字词句的疑惑。 2.字词把握的当堂小测,让学生能及时发现自己问题,及时纠正。 3.故事情节的复述。 4.背诵采用减字法。 情

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