2019年六年级音乐上册 对花教案 苏少版.docVIP

2019年六年级音乐上册 对花教案 苏少版 教学目标： 1、能用快乐的情绪演唱河北民歌《对花》，初步体会河北民歌的特色； 2、能了解“对唱”的演唱形式，能掌握上滑音、倚音的演唱方法； 3、能认真聆听笛子二重奏《顶嘴》，感知乐器的音色，体验乐曲的基本情绪。 教学重点： 1、学会用富有河北民歌特色的音调快乐的演唱《对花》 2、上滑音与倚音的实际演唱效果 教学难点： 1、《对花》的歌词创作 2、河北秧歌动作的学习 教具准备：多媒体课件、手绢、钢琴 教学过程： 一、导入 师：同学们，再过几天就是元旦了，每当节日的时候，大街小巷总会呈现一片热闹的景象，在河北，每逢过节或遇喜庆的事情大伙儿就聚集起来，载歌载舞，非常热闹。今天老师就带你们去感受一下河北的热闹气氛吧。 1、播放秧歌视频，学生欣赏。 师：大家感受到喜庆的气氛了吗？有谁知道刚才我们视频里的是什么舞蹈？ 学生回答 师：对了，这就是河北秧歌 2出示幻灯片，了解秧歌。 师：大家会跳秧歌吗？ 学生回答 师；今天老师就教大家跳一段秧歌。 3、教师边跳边教秧歌舞，学生模仿。 师：现在我们就跟随音乐来试一试吧。 播放音乐，学生学跳秧歌。 二、学唱歌曲 1、初听歌曲 多媒体出示歌谱。 思考：（1）歌曲的演唱形式 （2）哪一句歌词跟其他歌词不一样 师：大家说说这首歌曲是怎样的演唱形式呢？ 生：对唱 师：对了什么呢？ 生：对花 师：对花是中国传统民歌中广泛流行的一种传统小调，歌唱者以互相问答、对猜花名方式嬉戏娱乐、歌曲的演唱形式也很多样，有的用乐器伴奏，甚至伴以锣、鼓边舞边歌。 师：请大家找一找哪一句歌词跟其他歌词不一样呢？ 生：七拨弄东采咚采（打鼓），得儿色（敲锣） 师：对了，那有没有同学知道这一句是在模仿什么声音呢？ 生：模仿打鼓、敲锣的声音。 师：那让我们来学习下这句好吗？ 2、学习歌曲(解决难点) （1）学习节奏 按照节奏读歌词，熟悉节奏特点。 （2）试唱。 师：请同学们用“啦”轻声跟唱旋律，并且思考哪一句的旋律跟其他的旋律不一样？ 再次播放音乐，学生轻声哼唱并思考。 （3）回答问题引出“上滑音”、“倚音”。 教师出示课件“滑音”、“倚音”，并讲解。 师：那大家听老师演唱对比一下，这些小记号在歌曲中起到什么作用呢？ 生：…… 师：有了这些记号啊，更能表达演唱者或劳动人民欢快、美滋滋的心情。我们试着模仿一下吧。 （跟钢琴伴奏唱一遍，并学习全曲。） a.师生对唱 b.男女生对唱 三、创编与表演 师：同学们，一年四季中每个季节都有不同的花开，现在就请同学们思考春夏秋冬分别都有哪些花开呢？ 学生讨论并回答。 教师总结，并分组创编歌曲表演。 师生互评 四、欣赏《顶嘴》师：刚才我们唱的这首歌是以一问一答的形式唱的，这叫对唱，我们再来欣赏一首河北的笛子二重奏，在欣赏过程中请同学们思考：（1）什么是“二重奏”？（2）为什么叫“顶嘴”呢？ 现在就让我们带着这个问题一起来欣赏并且感受音乐。 1、播放《顶嘴》学生边欣赏边思考。 学生回答 2、老师出示课件“二重奏”“乐曲介绍”，并讲解。 3、复听全曲，感受乐曲要表达的内容。 五、总结 同学们，这节课的内容我们已经讲完了，让我们来回顾一下，你都学到了哪些内容吧？ 1、学唱河北民歌“对花”。 2、学习了怎样扭秧歌。 3、学会了怎样演唱“上滑音”和“倚音”。 4、了解了什么是对唱和二重奏 附送： 2019年六年级音乐上册 小纸船的梦教案 湘教版 课题：《小纸船的梦》 课型：新授课 教学内容： 1、学习歌曲的歌词，能用柔和、连贯的声音，悠长、平稳的气息演唱这首歌曲。 2、?学唱歌曲《小纸船的梦》及歌曲的艺术处理。 教学目标： 1、指导学生有感情的、充满向往的演唱歌曲，表现对未来的憧憬和理想。 2、通过学科间渗透，充分发挥学生各自的兴趣特长。 3、引导学生理解歌曲内容，教育学生从小树立远大理想，并为实现自己崇高的 理想而努力奋斗。 教学重点难点： 学生能自主的学好歌曲，培养学生的自学能力、合作能力、创新能力。 唱准降记号 教具：录音机、电子琴、画纸等 教学过程： —、?学科整合??激趣导入： 1、师：?孩子们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。童年的时候，学校的生活是丰富多彩的，我尤其喜欢你们的手工课，一张张彩纸，插上想象的翅膀可以折出千变万化多彩的世界，那么同学们都喜欢用自己灵巧的双手折些什么呢？生：（回答） 2、师：你的想象力很丰富-手肯定也很灵巧（拿出一只手工小纸船） 我小时候最喜欢折小纸船，来到小河边，让小船在水中轻轻荡漾，我还会唱着欢畅的歌，伴着小船飘向远方．．．．．． 3、师：孩子们，现在就请你拿起纸，咱们也来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。 生：（大家齐动手折纸船。） 4、师：好了，孩子们，大家的造船工作