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2019年冀教版一年级语文第三单元教案 单元整体感知: 本单元所确立的文化主题是“亲情与友爱”。共编排了四篇课文，《老师的话语》《河水和小船》《树和喜鹊》《小乌鸦和妈妈》和一个综合训练。课文从不同的角度对“亲情与友爱”的概念进行阐述：妈妈的慈爱与温暖，小乌鸦的孝心与回报，老师的体贴与关怀，大树和喜鹊拥有了朋友后的快乐体验……浓浓的亲情与友爱，通过几篇短短的文章展示在孩子们面前，像一杯清香醇厚的清茶，让孩子们慢慢的去品尝，去回味……让孩子们在学习中体会到师生之情、母子之情、和伙伴之间的友爱等是人世间最重要的东西。使孩子们从小受到尊老爱幼、关爱他人的思想教育，把学语文与学做人统一起来。《综合训练三》的每一题目都充满了儿童情趣，体现了合作学习的特点。口语交际课“打电话”引发学生双向互动，把培养儿童口语交际能力落到实处。 教学目标： 知识与技能： 会写田字格里的16个生字，做到笔顺正确。认识新偏旁“草字头”“白字旁”“日字头”“宝盖儿”，认识新笔画“横折弯钩”。 正确认识45个生字。 借助汉语拼音朗读课文，联系生活实际了解课文内容。 背诵课文，积累大量语言材料。 过程与方法： 利用独立观察、合作探讨、小组研究等多种形式进行识字教学，让学生在成功体验中归纳出识记生字的方法。 通过各种游戏、表演，激发学生学习语文的兴趣，引导学生理解课文的主要内容，并能质疑，在小组研讨、生生互动、合作参与中解决问题，达成共识。 鼓励学生搜集大量与本单元密切相关的材料，阅读、背诵、积累语言材料。 情感态度与价值观： 通过本单元的学习，让学生更进一步体会到博大无私的亲情与友爱，教育学生热爱集体、友爱他人、尊敬老师、孝敬父母，懂得因为爱别人而被别人爱的道理，从而确立正确的人生观。 策略与方法： 课内与课外相结合 语文教学得法于课内，拓展于课外。阅读教学不是为了让学生就理解课文而理解课文，而是让学生借助祖国的语言文字，来感受人间的真情与爱。因此，在课前搜集一些有价值的资料，在课后让学生发散与拓展，会更加开阔学生的视野，使学生感受到时时处处有语文、用语文。 情境激趣 良好的开端已经成功了一半。由于刚刚入学，孩子的感性思维较为活跃，对于形象直观的各种信息非常敏感，易于接受。所以，教学时，调动一切可以激趣的资源，创设好情境，使学生产生心理倾向，产生主动学习的需要。同时，也使学生能够长时间的把意向指向所要学习的内容。 教学重点难点： 正确流利有感情的朗读课文，正确书写本单元的16个生字，理解课文内容。 课前准备： 师生共同搜集有关亲情与友爱的文字资料，阅读资料。准备生字、词语卡片，课文插图投影片，教学挂图。有条件的学校制作形象生动的课件。 课时设置 9、《老师的话语》………………………………………2课时 10、《河水和小船》………………………………………2课时 11、《树和喜鹊》…………………………………………2课时 12、《小乌鸦和妈妈》……………………………………2课时 综合训练三………………………………………………2课时 口语交际：《打电话》……………………………………1课时 本单元分配约 16 课时，以上共用去11课时，还剩余 5 课时，用于扩展阅读或做书写练习等。 附送： 2019年冀教版一年级语文第二册第一单元形成评价试卷 (I) 学校 班级 姓名 得分 一、练功房（老师的话：细心点，相信你能行。）54分 看拼音写汉字。20分 huǒ bàn yǐ jīng guǎng gào wǒ jiā dīng rén （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 写出带有相同部首的字。8分 吹： 这： 安： 伙： 词语找朋友。16分 绕 飘 欢 山 海 童 朝 台 年 过 湾 滩 霞 洒 迎 崖 比一比，再组词。10分 已（ ） 告（ ） 广（ ） 贝（ ） 半 （ ） 己（ ） 台（ ） 厂（ ） 见（ ） 伴 （ ） 二、采蜜园（老师的话：动脑筋，你会做得更好。）28分 1、填上合适的词。8分 一（ ）花 一（ ）老师 一（ ）小鸟 一（ ）大河 一（ ）牛 一（ ）伞 一（ ）大山 一（ ）人家 好朋友手拉手。（连一连）12分 金色的 花