《书法教学方法论》课件.ppt

①错位法（左右、上下） ②对比法（收放、疏密） 特征性字法：古人的学书方法 错位体势——上下结构 错位体势 错位体势 错位体势——左右结构 杨凝式《韭花帖 》 撇的起笔（斜切法） 撇的起笔（横入法） 撇的起笔（逆入法） （4）捺的起笔（顺入法） 捺的起笔（逆锋法） （5）点的姿态 （6）转折的方式 （6）转折的方式 （6）转折的方式 欧阳询《张翰帖 》 欧阳询《千字文 》 颜真卿《祭侄稿 》 颜真卿《祭侄稿 》 特征性笔法：古人如何学习古人？ 字 法特征：古人如何改造体势规律：如何做到举一反百 字法：奇与正 字法：疏密与均匀 字法：夸张与收敛 字法：对比与折中 字法：错位 书法教学方法论 柳国良 江汉大学美术学院 一、书法观——书法是什么？ 二、审美观——怎样欣赏书法？ 三、方法论——怎么学习书法？ 主要内容 一、书法观：书法是什么？ 照相——摄影 唱歌——音乐 写字——书法 “造型艺术” “线条艺术” “抽象艺术” “表现艺术” 书法是什么？ 中国书法是以汉字为媒介，以中国特有的书写材料为工具，表现中国人的哲学意识、文化精神和书写者的思想情感和审美向往的书写艺术。 刘旦宅：世界上三大奇观：日出、古希腊雕塑、中国书法 辜鸿铭：毛笔是中国人精神的象征。 黑格尔：中国是特殊的东方，中国书法是鲜明地体现了中国文化的精神……如果我生活在中国，我一定不是画家，而是一个书法家，用书法的线条更能表达我的情感。 尼赫鲁：世界上有一个伟大的国家，她的每一个字，都是一首优美的诗，一副美丽的画。你要好好学习。我说的这个国家就是中国。 宗白华：中国的书法是节奏化的自然，表达着深一层的对生命想象的构思，成为反映生命的艺术。 蒋彝：我曾多次参观大不列颠博物馆的手稿部和格兰维图书馆，并仔细查看了从巴凯莱德到大宪章的古代手稿。在我看来，虽然每页手稿的字母及单词都排列得颇为雅致，但其整体却缺少变化。我想，原因可能在于拼音文字的限制。二十六个字母完全由圆圈、曲线、直线和斜线构成，大大限制了字形的变化。一部手稿通篇看下来，不过是圆圈、曲线、直线和横线的重复，用近似的动势彼此相连…… 书体演变史 第一课时：书法概述 五、书体演变 二、审美观：怎样评价书法？ 技术性（笔法、字法、章法、墨法） 艺术性（个性、意义） 文化性（人格、学养） 技术的核心： 笔势（内擫、外拓） 势 体势（字法、章法） 笔 法特征：以《兰亭序》为例规律：从古人学习的视角出发 笔法特征 （1）横的起笔（顺入法） 横的起笔（侧入法） 横的起笔（斜切法） 横的起笔（逆入法） （2）竖的起笔（顺入法） 竖的起笔（侧切法） 竖的起笔（逆入法） （3）撇的起笔（顺入法） 撇的起笔（侧入法）