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2019年四年级下册《语文天地六》导学案 主备人： 训练主题：眼睛： 课题 语文天地六 课型 新授 课时 46 学习 目标 1、学习《谁的眼睛最好》，懂得眼睛的作用，体会到要珍惜、爱护眼睛。 2、完成习作。 重难点 通过积累、阅读、习作，体会眼睛的重要性，关爱盲人，珍惜自己的眼睛 学习过程 方法提示 第二课时 一、复习巩固第一节课的学习内容。 二、学习《谁的眼睛最好》 1、认真读短文，勾画出文中介绍了哪些动物的眼睛？它们各有什么特点？ 2、核对答案，分角色朗读。 3、办一期有关眼睛的手抄报。 三、初显身手 1、调查周围能帮助盲人的设施。 2、创设情景，感受眼睛的重要性。 3、你此时有什么感受和想法？ 四、金钥匙。。 五、习作 1、选题 *眼镜的故事 *——的眼睛 *怎样保护眼睛 *想象作文：假如我有一双火眼金睛 2、审题 注意：1、体裁不限。 2、无论选哪题都要做到表述清楚，内容具体。 板书设计： 习作 把背景介绍清楚 有助于读者深入理解你的习作内容 、认真读短文，勾画重点 分角色读文 创设情景，感受眼睛的重要性 无论选哪题都要做到表述清楚，内容具体 附送： 2019年四年级下册《语文天地四》导学案 主备人： 训练主题：手 课题 语文天地四（第二课时） 课型 自学展示 课时 31 学习 目标 1、我能根据“金钥匙”的提示理解词语“消受、堂皇、养尊处优、附庸”在文中的意思。并做摘录笔记。 我能正确、流利朗读课文，找出文章的中心句。 通过读课文我了解了五个手指各自的特点和作用，体会到任何事 “各有所长，各有所短”的道理。 重难点 目标1、2 目标3 学习过程 方法提示 【知识链接】 各有所长、各有所短：长指长处、优点，短指短处、缺点。在本文中指五个手指各有各的特点和作用，缺一不可。 【自主学习】（10分钟） 我读了一遍课文，我能利用查字典把不认识的字注上拼音，我查出来的字有： 2、我能根据“金钥匙”的提示理解词语：消受、堂皇、养尊处优、附庸在文中的意思。 3、通过读课文我知道文章的中心句是： 4、我再把课文读一遍，完成下面的表格。 手指的名称 形态 性格和作用 大拇指 食指 中指 无名指、小指 【合作探究】（10分钟） 小组内交流易读错写错的字词，说说自己的方法。 交流讨论不理解的词语。 小组内自由朗读课文，把课文读通、读顺。 讨论交流自己填写的表格。 【展示激励】（10分钟） 1、小组分工展示： 我能正确流利的朗读最后一自然段，并说说自己的体会。 【拓展延伸】 我们每个人都有五官，有一回他们发生了“五官争位”的事，我能根据课文内容写一篇故事。 【盘点收获】（5分钟） 我会用一句格言来表达我读完课文后的感悟。 【达标检测】（5分钟） 1、填动词。 （ ）键盘 （ ）皮鞋 （ ）螺丝 （ ）鼠标 （ ）汽车 （ ）钢琴 （ ）纽扣 （ ）钢笔 2、我会近义词、反义词。 消受——（ ）——（ ） 薄弱——（ ）——（ ） 搜集手的作用 合作探究 展示 小练笔 达标测评 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！