东北师范大学学教大纲.doc

实验心理学课程实验教学大纲 大纲制定时间：2005年1月 ? 课程名称：实验心理学?????????????????????? 课程负责人：张 明? 康静梅 （Psychology Experience） 课程编号：???????????????????????????????? 开课学期： 实验类别：专业基础???????????????????????? 实验类型：验证、综合、设计性实验 实验要求：必修???????????????????????????? 使用专业：心理学 课程总学时：100学时? ??????????????????????课程总学分：5 实验学时：46??????????????????????????????? 实验学分：2 开课单位：教育科学学院 ? 一、实验教学目的 通过教学和实验，使学生牢固掌握各种心理学实验的设计、实施、数据处理方法和实验报告的写法；培养学生的动手能力、观察能力、创造能力以及根据实际研究目的选择恰当的实验方法的能力，并使学生对心理学各主要领域的研究现状有深入的了解；同时培养学生良好的科研意识、使其具备相当的心理学学术素养。 　 序号 实验项目 实验内容及要求 学时 实验类型 备注 1 简单反应时 选择反应时 内容：视觉与听觉简单反应时的测定。视觉选择反应时测定。 要求：学会视听觉简单反应时和视觉选择反应时的测定方法，理解选择反应时与简单反应时的区别。 2 验证 ? 2 恒定刺激法 内容：测定重量差别阈限。 要求：通过测定重量差别阈限来学会恒定刺激法。 2 验证 ? 3 平均差误法 内容：测定长度的差别阈限。 要求：通过测长度差别阈限学会平均差误法。 2 验证 ? 4 注意广度 内容：测定对随即分布的圆点的注意广度。 要求：掌握用速示器测量注意广度的方法。测定对随机分布的圆点的注意广度。 2 验证 ? 5 注意分配 内容：在单一任务、二种任务条件下完成操作任务。 要求：掌握双手协调器的使用方法，理解实现注意分配的条件。 2 验证 ? 6 颜色混合 彩色负后象 内容：验证颜色混合的三条规律，认识彩色负后象现象。 要求：通过学习混色轮用法，归结颜色混合的三条规律，了解彩色负后象。 2 验证 ? 7 听觉定位 内容：听觉定位的测定。 要求：了解听觉定位现象，学习测定方法。 2 验证 ? ? 8 听觉疲劳 内容：验证听觉疲劳现象。 要求：学习听觉疲劳的影响因素。 2 验证 ? 9 闪光融合 内容：测定闪光融合频率。 要求：掌握用闪光频率仪测定闪光融合频率的方法。 2 验证 ? 10 深度知觉 内容：用深度仪测量深度知觉阈限。 要求：比较双眼和单眼的辨别深度的差异。 2 验证 ? 11 知觉恒常性 内容：验证视觉大小、明度、形状常性现象。 要求：用比配法验证视觉大小常性现象。 2 验证 ? 12 时间知觉 ? 内容：掌握研究时间知觉的方法 要求：理解时间知觉现象 2 验证 ? 13 短时记忆容量 瞬时记忆 内容：测定短时记忆力。 要求：掌握测定短时记忆的广度、测定再认能力、学习回忆法和再认法。 2 验证 ? 14 动觉后效 内容：验证表现在动觉上的图形后效现象。 要求：体验动觉后效现象的存在，理解图形后效现象。 2 验证 ? 15 似动现象 内容：验证似动现象。 要求：掌握似动现象的研究方法，掌握似动现象的基本规律，分析影响似动现象产生的时间和空间条件。 2 验证 ? 16 棒框测验 内容：用棒框仪测验认知方式。 要求：掌握棒框仪的使用方法。 2 验证 ? 17 划消测验 内容：测定注意力的个别差异。 要求：掌握划消测验、分析被试的个别差异。 2 验证 ? 18 智力活言语机制 内容：学习在智力活动进行时控制发音器官的方法。 要求：揭露各种发音条件对心算算术题的影响。 2 验证 ? 19 学习迁移 内容：学习学习曲线的绘制方法。 要求：证实动作学习过程、掌握使用棒触迷津方法。 2 验证 ? 20 动作迁移 （镜画） 内容：验证动作迁移效应。 要求：掌握镜画仪的用法，分析左右手间的迁移作用。 2 验证 ? 21 减法反应时实验 加法反应时实验 内容：学习使用减法反应时法，验证Sternberg加法反应时法。 要求：掌握认知过程研究的反应时法。 2 验证 ? 22 句子-图形匹配实验 内容：检测句子与图形不同匹配条件下的辨别反应时。 要求：掌握辨别反应时研究法。 2 验证 ? 23 有凭借再现与无凭借再现 意义识记与机械识记 内容：探讨再现过程中线索的作用，了解识记材料对识记效果的影响。 要求：学习用再现法检查记忆保持量 2 验证 ? 24 变量的确定 内容：动作学习，学习使用触棒迷津。 要求：掌握心理实验中确定自变量和因变量的方法。