北京理工大学气电工程与自动化专业卓越工程师培养方案.doc

北京理工大学 卓越工程师培养计划方案 电气工程与自动化(本科) 北京理工大学 自动化学院 电气工程与自动化专业工程1. 技术知识和推理能力 1.1 基础科学知识1.2 核心工程基础知识 1.3 高级工程基础知识2. 个人职业技能和职业道德 2.1 工程推理和解决问题 2.1.1认识和系统表述问题 进行合理的假设，把握总体目标、分清事情的主次 制定解决方案（包括建模、求解、分析、实验）2.1.2 建立模型 应用假设简化复杂的系统和环境 选择并应用定性模型 选择并应用定量模型 2.1.3 判断和定性分析 应用事件和序列的概率统计模型 实验验证 工程成本效益分析和风险分析 2.1. 解决方法和建议综合问题的解决方案 分析解决方案的关键结果和测试数据 分析并调整结果中的偏差 形成总结性建议 评估解决问题过程中可以改善的地方 2.2 实验中探寻知识 2.2.1 建立假设 找寻关键因素并建立关联 选择2.2.2 查询相关书刊或者电子文献 从问题中抽取出关键因素 能利用多种渠道进行文献检索，并能形成可利用的结论报告 2.2.3 实验探索 利用已有知识储备建立实验条件 通过实验对研究的问题进行验证 根据实验结果进行论证 2.3 系统思维 2.3.1 整体思维 能够用系统论的观点分析问题 2.3.2 系统内的紧急性和互交性 确定系统内的核心因素及各部分之间的关联 能够分析系统各部分的先后关联 2.3.3 确定优先级和焦点 明确系统的关键核心焦点 2.3.4 决议时权衡、判断和平衡 平衡系统中的众多影响因素并作出最终的决议 2.4 个人技能和态度 2.4. 执着与变通 能够根据环境的变化调整变通，直至完成目标 2.4.2 创造性思维 运用创造性思维提出问题的解决方案 2.4.3 批评性思维 结合实际为我所用 2.4.4 自省个人的知识、技能、态度 2.4.5 求知欲和终生学习 确定适合自身的终生学习计划 2.4.6 时间和资源的管理 运用卓有成效的方法进行个人掌控资源的管理 2.5 职业技能和道德 2.5.1 职业道德 正直责任感和负责任 2.5.2 职业行为 在工作中贯穿自己的职业行为 2.5.3 主动规划个人职业 具有国际化的视野，与国际工程师界保持同步 3. 人际交往技能：团队协作和交流 3.1 团队精神 3.1.1 组建高效团队 按照需求组建高效的团队实现任务 3.1.2 团队工作运行 能够带领团队进行各项工作进行，并完成预期目标 3.1.3 团队成长和演变 在完成任务的过程中注重团队的培育和成长 3.1.4 领导能力 以人格魅力和领导艺术在协作中体现自身的领导能力 3.1.5 技术协作 3.2 交流 3.2. 写作交流 3.2.2 电子和多媒体交流 3.2.3 图表交流 3.2.4 口头表达和人际交流 在人际交往中恰当地进行意见交流 3.3 外语交流 3.3.1 英语 3.3.2 其他外语 4. 设计实施和运行系统 4. 构思与工程系统 4..1 设立系统目标和要求 4.1.2 定义功能，概念和体系结构 建立系统的体系结构 4.1.3 系统建模并确保目标可能达成 对所建立的模型进行分析、修正，以确保目标的顺利完成 4.1.4 项目发展的管理 建立切实可行的管理策略实现管理目标 4.2 设计 4..1 设计中对知识的利用 在具体设计中能够采用先进的知识 4.2.2学科专业设计 4.2.3 跨学科综合设计 融合多方知识，进行综合设计 4.3 实施 4..1 设计实施的过程 4.3.2 硬件制造过程 联合制造企业进行硬件的加工制造 进行加工制造过程中各环节的控制和校验 4.3.3 软件实现过程 采用合适的语言进行软件的实现 4.3.4 硬件，软件的结合 分别实现软硬件的实现 4.3.5 测试，验证，认证以及取得证书 4.3.6 实施过程管理 4.4 运行 4..1 设计和优化操作 根据运行结果进行操作策略的优化 4.4.2 培训及操作 开展培训及操作示范 4.4.3 系统改进和演变 进行系统功能和运行策略的改进 4.4.4 弃置处理与产品报废问题 建立废弃物品、产品报废的相关制度 4.4.6 运行管理 贯彻管理策略和制度 电气工程与自动化专业本科（3+1）卓越工程师培养方案 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，基础扎实、理工结合、素质全面、工程实践能力和创新能力强的宽口径、复合型高级工程技术人才。系统地掌握电工技术、控制理论、电气工程和计算机应用技术的宽广专业知识，并具备电气工程等领域的系统分析与集成、设计与运行、