2019年四年级数学下册 4.小数的意义和性质（第2课时）小数的读法和写法教案 新人教版 .docVIP

2019年四年级数学下册 4.小数的意义和性质（第 2课时）小数的读法和写法教案 新人教版 课题:小数的读法和写法 教学内容:教科书P52-54例2、例3及做一做 教学目标：1、使学生在小数的数位增加的情况下，会读写小数。 2、培养学生利用已有的知识和经验促进知识迁移的能力。 3、向学生渗透环保教育。 教学过程： 一、谈话引入 师：同学们你们会读数吗？（会）请正确读出下列各数。 板书出：103 17 2768 45083 师：这些都是什么数。 生：整数 师：整数的数位，计数单位是什么？ 生边说，师边板书： 数位 ……. 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 …… 万 千 百 十 个 师：相邻两个计数单位间的进率是多少？ 生：10 二、创设情境，探讨新知 （1）投影展示部分商品的价格 师：通过观察这几种商品，你得到了哪些信息？ 生1：我知道了一个茶杯 1.2元。 生2：我知道了一盒铅笔蕊 0.5元 生3：我知道了牙刷的价钱是 1.58元 板书：1.2元 1.58元 0.7元 师：你们还能仿照以上几个小数写出几个不同的其他小数吗？ 生板写：11.572 3.5476 153.04 师：下面请同学来观察这几个小数，这些小数由哪几部分构成？ 生：整数部分 小数点 小数部分 师：这几个小数的小数点左边第一位是什么位