2019年四年级数学下册 6.小数的加法和减法（第1课时）小数加减混合运算教案 新人教版 .docVIP

2019年四年级数学下册 6.小数的加法和减法（第 1课时）小数加减混合运算教案 新人教版 教学目标： 联系学生生活实际,创设情境,让学生自主探索小数加减法的竖式写法. 合作交流总结小数加减法的一般方法,理解小数点对齐的道理。 培养学生的抽象概括能力，迁移类推能力。 教学重点：小数加、减法笔算方法。 教学难点：理解“小数点对齐”也就是数位对齐的道理。 教学步骤： 一、复习： 笔算：少先队员采集中草药，第一小队采集了3735克，第二小队来集了4075克．两个小队一共采集了多少克？ 读题，用竖式解答．（一人板演，其他人在本上做） 说一说：整数加、减法的意义和计算法则。 二、探究新知 1．揭示课题：同学们，我们学习小数加、减法。 2．情境设置：同学们交过电话费吧，小兰家一月份的电话费是37.35元，二月份的电话费是40.75元，两个月一共交电话费多少元？ 1）学生自主列去式计算，有问题可以同桌讨论（一人板演，其他人在本子上做） 2）教师提问：得数是78.10末尾的0怎么处理? 3）学生计算后引导学生说一说,竖式计算37.35+40.75时先做什么,再做什么? 4）小组讨论：例1与复习题比较有什么相同的地方？有什么不同的地方？ 教师提示：小数加、减法的意义与整数加法的意义相同，也是把两个数合并成一个数的运算。（板书：小数加法的意义） 练一练：12.03+0.875 试算,