2019年四年级数学下册 6.小数的加法和减法（第2课时）整数运算定律在小数中的运用教案 新人教版 .docVIP

2019年四年级数学下册 6.小数的加法和减法（第 2课时）整数运算定律在小数中的运用教案 新人教 版 教学目标： 1、通过有限个例证使学生理解整数的运算定律在小数运算中同样适用。 2、能根据数据特点正确应用加法的运算定律进行简便运算。 教学过程： 一、情境导入 课件显示育才小学春季运动会的场景，伴随声音响起，下一个项目是四年级组男子4×50未接力赛，请四年级各班做好准备。画面分别出示四年级4个班运动员50未成绩的情况表。 xx年校春季运动会径四年级组男子4×50未接力赛选手情况： 班级 各位选手的50未成绩/秒 可能的总成绩 第1棒 第2棒 第3棒 第4棒 四（1）班 8.48 8.54 8.52 8.46 四（2）班 8.40 8.56 8.61 8.39 四（3）班 8.32 8.68 8.70 8.36 四（4）班 8.42 8.67 8.58 8.50 提问：根据这张表提供的信息，请你猜一猜，哪个班可能是冠军？四（1）班可能得第几呢？ 二、经历用加法运算定律进行简算的过程，理解加法运算定律在小数运算中仍然适用。 1、在交流中感受算法的多样化。 师：请你用自己的方法先算一算四（1）班的总成绩，看谁算得又对又快。有几种方法？小组里讨论一下，然后在练习本上计算出来。在黑板上演算出来。 方法1：8.48+8.54+8.82+8.46 方法2：8.48+8.54+