2019年四年级数学下册图形的旋转3教案苏教版.docVIP

2019年四年级数学下册图形的旋转3教案苏教版 教学目标： 知识与技能： 让学生进一步认识图形的旋转，理解旋转的三要素（定点、方向、角度），能在方格纸上将简单图形旋转90度。 数学思考： 在观察、探究的过程中完成从直观到抽象的转变，发展学生的空间想象能力和抽象思维能力。 解决问题： 感受旋转在生活中的应用，体会数学的应用价值。 情感与态度： 培养学生的空间观念及学习数学的兴趣；在欣赏图形旋转美的过程中，提升学生的审美能力。 教学重点： 图形旋转的三要素：定点、方向、角度；能在方格纸上把简单图形旋转90度。 教学难点： 学生掌握在方格纸上将一个简单图形绕一个定点按顺时针或逆时针方向旋转90度的方法。 教学过程： 教师活动 学生活动 媒体应用及设计意图 一、观察图形，引入课题 （一）同学们，认识这几个图形吗？ （二）我用了什么方法使三角形、心形、椭圆和正方形形成四幅美丽的图案？ （三）这节课我们一起来探索和图形的旋转有关的数学知识。 （板书课题：图形的旋转） 二、初步感知，揭示旋转的基本要素——定点和方向 (一)教学“定点” 1．平移是沿一条直线进行运动的，图形的旋转呢？首先要确定一个点。（板书：定点） 2．这些漂亮的图案是由基本图形绕哪个固定点旋转得来的呢？ (二)教学“方向” 1．引领学生观察图形在旋转时的不同点。 （板书：方向） 2．与时针旋转方向相同的是顺时针旋转。（