常营一中新课改程革进展情况汇报材料.doc

常 营 一 中 新课程改革进展情况 汇 报 材 料 汇报人：常营一中校长 姚化鹏 常营一中新课程改革进展情况汇报材料 姚化鹏 一 ： 让教师改革的春风吹进校园，让新课改的根深扎在教师的心田。 1. 校长和抓业务的副校长分别参加教体局在教师进修学校举办的 新课改培训班，培训时间一周。 2. 镇中心校组织的到洛阳、三门峡课改先进学校学习。 3. 校长参加了局长带队的赴江西金太阳教育集团参观学习新课 改经验代表团。 4. 校长、业务副校长带队选派五名优秀教师参加在太康三中举办的 第一期新课改培训班。 5. 校长、业务副校长带队选派十八名具有教改意识，业务能力较强 的十八名位教师参加在太康实验中学举办的第二期新课改培训 班。 6. 选派十二名新课改有比较显著进展的教师参加在太康进修学校 举办的新课改师示范课。 7. 校长带队、选派十名优秀教师到淮阳西城中学参加，学习新课改 模式。 8. 以七月二十日起教体局在太康三中举办第一期新课改培训班以 来我校每周一晚上的教师例会，第一个议题就是谈教学改革；我 们校截止目前共举行教师新课改功员会二次，专题报告会两次。 通过以上所述各种活动，使全体教师“心动、激动、行动”，新课改已经成为全体教师谈论的主要话题。新课改在我校已蔚然成风，积极探索，大胆尝试已成为全体教师的自觉行动。二. 领导重视，组织健全，计划周密 学校成立了新课改领导组，校长亲自挂帅任组长；有业务副校长、业务骨干教师、教改实验教师任组员。 成立了新课改工作组，有业务副校长和教导主任任组长副组长，各教研组组长任组员。 制定了我校新课改实施计划。 确定新课改实验教师五名，作为我校新课改的带头人。 制定了我校新课改日程表和实施方案。三. 目前我校教学改革的进展情况 1. 七、八年级各科教师全部都按新课改模式上课，鼓励教师解放 思想大胆尝试、积极探索。 2. 七、八年级各班搞好班级组织建设，建立了学习小组、小组成 员分工明确；班级有班规、口号、班训等、小组有班规等，小组 有组规、组训、口号等、各班还营造了新课改的文化氛围。 3. 每次上级举行的培训班过后，都由参会教师上模拟课。例如在 太康三中举办的第一期新课改培训班后，我们就组织参加培训班 的五位教师上模拟课。这次模拟课上的非常成功，在全体教师中 引起强烈反响；极大地调动教师新课改的积极性，坚定了全体教 师新课改的信心。 截止目前我校共进行模拟课、示范课十节次，优秀教师新课改展示课二十八人次。 学校新课改领导组、工作组在两个月内共进行调研听课活动三十二节次。且每一轮听课后都及时开展说课、评课活动。 针对教学改革的进展情况以及教学过程中所存在的问题我们举办了两次专体讲座，总结经验、查找不足。四. 目前我校新课改的现状及存在的不足。 1. 理念不明确，思路不清晰，信心不坚定。 我们说新课改的根本理念是最大限度的把学生学习的主动权还给学生；最大可能地提高学生的学习效果。可是相当一部分教师由于 受旧的的传统观念和旧的习惯势力的束缚，认为新课改是花拳秀腿，好看不中用，因此不情愿把学生的学习的主动权还给学生，墨守成规、固步自封。 2. 把教学改革的形 与实对立起来，形似而神不备。 3. 教师教学水平参差不齐，教学经验不足。 4. 部分教师职业倦极心里严重，不愿参与新课改 5. 未能掌握切实可行的新的教学方法。 6. 部分教师有畏难情绪，把新课改看得非常神秘，交不可攀，怕 改不好弄巧成拙 7. 受一些实际情况制约，如班额过大、学生素质太差、考试制度 等。 8. 怕因新课改影响成绩。五. 下一步我校新课改推进工作的思路 1. 继续加大宣传力度营造更加浓厚的新课改氛围 2. 认真落实学校制定的新课改方案实新课改成为常态化、正常化。 3. 继续实行“走出去、请进来”的方针，与外地、外校加强联系不 断走出去，到外校学习新课改先进经验或请外地外校专家或教师 到我校讲课或做示范课。 4. 加强本校教研活动。 一是让教改实验课教师上示范课，讲教改经验，以点带面。 二是开展更全面化听课、评课活动，学校新课改领导组，工作 组成员分年级、分年龄段分别听参加新课改教师的一节汇报课。及 时说课评课，及时总结经验找