榆中县第四中工学作汇报.docVIP

榆中县第四中学情况介绍 　　队伍建设 　　队伍建设是教学管理工作的核心，通过有效的管理，建设一支高素质的教师队伍，才能全面提高教学质量。具体工作有： 　　1、实施教师校本培训，组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师每天自学先进的教学理论，做好读书笔记，做好教学反思。并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。业务学习；同时，组织收看优秀课改教师的录像课；组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流，在实践中学习新课程理论。 　　2．每年对有突出贡献的骨干教师进行表彰各科骨干教师、学科带头人每学期做以上的公开课，并上交打印稿及电子稿教案，学校组织老师听课。每个教研组每两周推出一节课，并落实讨论，交流经验。每学期教师听课不少于0节。 　　3、实行“工程”，促进青年教师成长，通过开展“拜师带徒”活动，由一名经验丰富的骨干教师指导同科组的一、两名青年教师提高青年教师的教育教学实践能力教学常规管理 “无规不成方圆”，教学常规管理工作，是学校必须形成制度的重点工作，教学常规管理工作的优劣，关系着学校教学质量的提高。．完善教学常规管理制度，狠抓教学管理。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。以早读备课、上课作业，为教学常规管理工作的三个重点，以此三点全面带动教学质量提升制定了一系列制度：《》、《》、《学生作业布置与批改要求》、《职责》等。 　　．加强对教师备课、上课常规管理力度。以《教师》为准则，普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查期中抽查全校教师教案期末进行教案综合评优。上课：由教导处进行检查监控。严禁教师上课无准备、无教案，严禁上随意课，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时。学校领导对课堂教学进行不定期巡查，并实行推门课制度：在任课教师不知情的情况下对其进行听课，并抽查该任课教师的教案、作业、试卷等常规业务，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 ．加强作业、辅导的检查力度作业：根据学校《学生作业布置与批改要求》规定，学生的课堂作业、家庭作业必须适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。提倡学科作业形式多样化、作业书写批阅规范化、各年级统一作业本使用。组内教师做到随时自查，教导处定期检查与抽查，期中进行学生作业展览。同时，对教师批改要求进行细化，做到有的放矢。辅导：学校以“保上层、促中层、稳下层”为学生辅导原则。重视对不同学生采取不同的辅导方法，加强对学生学科特长的培养，鼓励中层学生寻找自身优势，重视对学困生的个别辅导，以促进全体学生个性发展。各学科教师全面了解学生学习状况，采取个性化方法进行培养辅导。教研科研 　　１.根据新课标的指导精神，围绕“转变学生学习方式”为中心开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，组长按要求定出研究的内容、操作的步骤，上报给教处。教师由各年级备课组长组织进行集体备课，认真上好每一节教学课，新的教学方式展现出来，，逐步提高教学水平。 ２.加强科研工作，我校获得了个市级课题科研任务很重，加强对课题研究的管理，使其服务于教育教学，对提高教学质量大有益处。 二〇一一年五月