怎样搞科研课件.ppt

高校教师的科研工作 科 研 处 2005年9月 一、处理好与教学的关系 教师的首要任务是教学； 一个好的大学教师不仅要搞好教学，也要积极从事科研工作； 科学研究成果既丰富教学内容，又提高和完善书本中的基础理论，从而促进教学水平的提高； 课堂教学内容是科研活动的理论基础，教学会对科研有很好的帮助作用； 教学与科研是矛盾的两个方面，既对立又统一，相互依赖、相辅相成，不可分割的。 二、搞好科研工作的基础 具有高尚的学术道德，良好的学术风气； 具有良好的理论基础和高超的实验技能； 具有探索精神和献身精神，扎扎实实做学问，谦虚谨慎； 要勤奋刻苦，善于思考，认真探索，坚持不懈； 要有良好的团队精神、协作精神，互相合作，合理的学术梯队。 三、科研选题 选题的重要性：科研选题决定科研的成败、进展的快慢、水平的高低。 选题原则：需要性(目的性)、科学性(真实性、客观性)、创新性(先进性)、可行性(现实性、效能性，要与工程实践、国民经济的发展、国家的大政方针相吻合) 选题程序: (1) 初始意念(Idea) (4) 证实手段 (2) 文献调研 (5) 确定选题 (3) 科学假设 (6) 科研设计 四、课题申报 1、科研课题申报渠道 国家级课题 国家自然科学基金。主要有重大课题、重点课题、一般课题和青年基金题、国家杰出人才科学基金等。 “863”计划 “十一五”攻关计划 “973”基础研究计划 国家科技攻关计划 四、课题申报 省部级课题 水利部项目。 省自然科学基金、社会发展基金、优秀青年基金、重点科研基金等。 省科技厅计划项目、科技厅重大科技项目等 四、课题申报 其它课题 市、厅级(水利厅、教育厅等)课题。 本单位科研基金。 横向课题。 自选题。 四、课题申报 2、书写申请书的基本要求 立题依据充分，国内外动态和信息了解清楚; 课题科学意义重大，具有较好的应用前景; 起点高，学术构思新，有创见; 与国内外同类工作相比，有自己的特色，避免重复; 课题研究范围不宜过大，内容过多，主攻方向明确、集中; 技术路线清楚，设计方案合理可行，研究方法力求先进； 四、课题申报 充分说明已有研究基础和技术条件，研究小组的优势和实力； 预期结果明确，充分展示预试验的结果，突出把握性和可行性； 申报手续完备，各栏目填写完整、齐全、清楚、实是求是； 认真选择申报学科专业，以便同行评议和终审顺利通过； 研究小组人员结构合理，实力较强，时间保证，符合规定； 申请经费合理，恰当。 四、课题申报 3、处理课题申报中的一些关系 创新性与可行性的关系； 课题大与小、研究内容丰富与精深的关系； 形式与内容，科研构想与文字表达的关系； 酝酿准备与形成标书的关系（厚积薄发，深思熟虑；文献调研要全面、新颖、充分；认真研究申报指南、项目指南；了解已被批准的项目情况；总结申报工作的成功经验与失败教训；精心选择学科门类；正确处理热门与冷门，熟悉与生疏之间的关系等）； 四、课题申报 谦虚谨慎与充分展示自己的实力和已有工作基础的关系； 内部因素与外部因素、自身努力与公关的关系； 利用院内、校内条件与院外、校外条件的关系； 主观努力与客观条件的关系（机遇、公关、宣传）； 科学思想（Idea）与科学方法的关系； 申报本项基金与申报其他基金的关系； 可以针对不同基金的要求、特点，适当变换，多渠道申报。 五、课题研究 你应是这一课题的权威，不能依赖别人； 没有不变的课题，不变的课题不是好课题； 没有准备不要做实验，掌握先进的研究手段； 实验记录真实、详细； 实验记录要复习； 注意观察、多做实验没有坏处； 随时与他人交流想法； 五、课题研究 批评的眼光看前人的结果和理论； 前人的理论都是有条件的，具体的； 批评的眼光检验自己的结果－没有对照不做实验； 实验结果必须及时分析，总结一般规律； 观察、分析、归纳，上升为理论； 总结重要创新点。 六、成果整理 1、标题名称： 题名是以最恰当、最简明的词语反映报告、论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 题名所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 题名应该避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。 题名一般不宜超过20字。 报告用作国际交流，应有外文(英文)题名。 六、成果整理 2、撰写高质量的科研报告： 有规范的报告结构(前言、基本资料、研究目的、工作依据、基本方法、模型建立、分部分叙述研究内容、结论与建议)； 注重结果的分析与论证，如果结果不符合规律，需要论证结果并提出解决方法或建议； 结果正确、条理清楚、文字简洁，论证充分； 采用法定计量单位，图表、公式、章节编号等； 注意印刷质量。 七、如何撰写