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艺术概论课程教学大纲 材：《艺术概论》王宏建 文化艺术出版社 参考书：《美术概论》王宏建 袁宝林 高等教育出版社 《美学导引》王畅 张秉衡 天马图书有限公司 十一.教学进程安排表: 序号 章节教学内容 讲课 习题课 讨论课 实验课 合计 1 绪论 4 4 2 艺术活动的本质 6 2 8 3 艺术作品内容与形式 6 2 8 4 艺术的种类 4 2 6 5 艺术创作过程 6 2 8 6 艺术风格和流派 4 2 6 7 继承借鉴与革新创造 6 2 8 8 艺术欣赏与艺术批评 4 4 9 艺术家职责与修养 4 4 合计 44 56 十二.主要教学内容,重点和难点 第一单元 绪论（建议学时数：4学时） 一、从法国哲学家丹纳（1828——1893）的《艺术哲学》看艺术的发生二、从德国艺术史家格罗塞（Ernst Grosse,1862——1927）的艺术科学观看艺术的发生。三、二十世纪美学家们对艺术的看法四、艺术与人性的和谐五、艺术在二十一世纪人类生活中的地位——社会生活艺术化，艺术发展大众化。六、艺术概论的研究对象及方法?? 学习目的和要求：主要论述艺术概论的研究对象及主要内容。通过本单元学习，应该明确学习艺术概论作为艺术理论知识的学习目的，掌握科学的研究方法。 重点和难点：艺术概论的研究对象和主要内容 学习目的与研究方法 第二单元 艺术活动的本质（建议学时数：8学时） 第一节 艺术的本质一、艺术史上关于艺术的本质的几种观点二、艺术的本质及艺术生产理论探讨三、艺术生产理论对我们的启示第二节 艺术的特征一、艺术的形象性特征二、艺术的主体性特征三、艺术的审美性特征 教学建议 1．要求掌握关于艺术本质的主要观点和马克思“艺术生产”理论。 2．指导学生结合自身的艺术实践体会来理解和认识艺术的特征。 学习目的和要求：本单元是艺术概论这门课程最重要的基础内容之一，也是艺术概论这门理论的核心内容。主要介绍的是艺术的本质问题。通过对单元分学习，应该正确理解艺术的社会本质、认识本质、审美本质三个相互联系又相互渗透的本质内容以及在不同的社会关系中的地位、特征和意义，从而全面把握艺术的本质。 重点和难点：艺术的社会本质 认识本质 审美本质及其它们之间的关系 第三单元 艺术作品内容与形式（建议学时数：8学时） 第一节 艺术作品的层次一、艺术语言二、艺术形象三、艺术意蕴第二节 艺术作品的构成一、内容与形式的统一二、感性与理性的统一三、再现与表现的统一第三节 典型和意境艺术典型一、艺术典型的特征二、意境 学习目的和要求：本单元主要介绍了艺术创作活动的成果——艺术作品，通过对艺术作品构成因素的学习，使学生了解艺术作品是独立存在的艺术实践产品，是“意象”的物态化，是“有意味的形式”。 重点和难点：什么是艺术作品 第四单元 艺术的种类 实用艺术的主要种类一、建筑艺术二、园林艺术三、实用工艺四、书法实用艺术的审美特征一、实用性与审美性二、表现性与形式美三、民族性与时代性 造型艺术第一节 造型艺术的主要种类一、绘画艺术二、雕塑艺术三、摄影艺术第二节 造型艺术的审美特征一、造型性与直观性二、瞬间性与永固性三、再现性与表现性 ? 表情艺术的种类 一. 音乐艺术二、舞蹈艺术 表情艺术的审美特征一、抒情性与表现性二、表演性与形象性三、节奏性与韵律性综合艺术 综合艺术的种类一、戏剧艺术二、影视艺术综合艺术的审美特征一、综合性与独特性二、文学性与表演性语言艺术语言艺术的主要种类一、诗歌二、散文三、小说 语言艺术的审美特征一、间接性与广阔性二、情感性与思想性三、结构性与语言美 学习目的和要求：艺术的种类，自始就不是单一的，而且在它的发展过程中更是愈益呈现出多样化的趋势，研究艺术的分类问题和各门艺术的特征，不但有利于对复杂的艺术系统进行深入了解，也有利于把握各门艺术的特点和规律。 重点和难点：艺术的门类的多样性和划分 各门艺术的特征 第五单元 艺术创作过程（建议学时数：8学时） 第一节 艺术创作的主体——艺术家一、艺术家是艺术生产的创造者二、艺术家与社会生活三、艺术家的艺术修养与文化修养相辅相承第二节 艺术创作的过程一、艺术体验（艺术创作的准备）二、艺术构思三、艺术传达第三节 艺术创作心理一、形象思维与抽象思维、灵感思维二、意识与无意识 学习目的和要求：在前面介绍了艺术的本质、艺术的门类特征及艺术的内容与形式，现在便有条件来探讨和研究艺术自身的问题，首先是艺术创作中的规律问题。如艺术心理定势的奇异功能，艺术直觉、无意识的不同种类、不同性质和不同