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第一单元从铝土矿到铝合金
第1课时 从铝土矿中提取铝 铝的氧化物与氢氧化物
(教师用书独具)
●课标要求
根据生产、生活中的应用实例,了解铝的氧化物和氢氧化物及其盐的主要性质。
●课标解读
1.了解铝的工业提取流程和原理。
2.理解Al2O3、Al(OH)3、AlO、Al3+的主要性质和应用。
●教学地位
Al2O3和Al(OH)3是中学化学所涉及的唯一一类两性化合物,其有关性质非常重要,在日常生活、生产中常常涉及其应用。同时也是高考命题热点内容。
(教师用书独具)
●新课导入建议
根据初中化学所学金属氧化物,如CuO、CaO、Fe2O3及其氢氧化物Cu(OH)2、Ca(OH)2、Fe(OH)3只能与酸反应生成盐和水而不能与碱反应,但是有一种金属氧化物(Al2O3)及其氢氧化物[Al(OH)3]既能与酸反应又能与碱反应且均生成盐和水,你知道这类物质属于哪类物质,其主要性质又有哪些呢?本课时将学习相关内容。
●教学流程设计
【课前预习安排】:建议课前用10分钟预习完成【课前自主导学】和“思考交流”步骤1:新课引入,分析教学地位步骤2:对“思考交流1”让学生知道冰晶石的作用就可以了,对“思考交流2”教师要强调Al(OH)3的两性。步骤3:对“探究1”建议结合“例1”理清铝的提取流程和反应原理及有关实验问题,学生最后完成“变式训练1”,教师提问点评。
步骤6:6至8分钟完成“当堂双基达标”,教师提问,明确答案点评。步骤5:回顾本堂知识,归纳指出课堂小结。步骤4:对“探究2”建议教师结合实验现象弄清Al3+、Al(OH)3、AlO的三角转化关系,让学生熟练掌握有关转化方程式。同时指出Al2O3、Al(OH)3的两性含义和实验探究。学生之间通过讨论完成“例2”,教师及时点评,最后提问,明确答案,指出“易错警钟”。学生完成“变式训练2”。对“教师备课资源”可根据学生实际给予补充。
课 标 解 读 重 点 难 点 1.了解铝土矿中提取铝的过程及其原理。
2.了解Al2O3、Al(OH)3的性质及应用。
3.了解两性氧化物和两性氢氧化物的含义。 1.铝土矿中提取铝的原理。(重点) 2.Al2O3、Al(OH)3的两性及应用。(难点)
从铝土矿中提取铝 1.铝的存在
(1)含量:铝元素是地壳中含量最高的金属元素。
(2)存在:地壳中铝以化合态存在于铝土矿中,铝土矿的主要成分是Al2O3。
2.从铝土矿中提取铝的工艺流程
1.电解Al2O3时向其中加冰晶石的作用是什么?
【提示】 使Al2O3的熔融温度降低,减少冶炼过程中能量消耗。
铝的氧化物与氢氧化物 1.氧化铝——两性氧化物
(1)物理性质及其应用
①Al2O3是白色的难溶的固体,常用于制造耐火材料。
②刚玉:主要成分是α-氧化铝,硬度仅次于金刚石。
③红宝石、蓝宝石:主要成分是氧化铝。
(2)化学性质
①两性氧化物:既可以与酸反应,又可以与碱反应,生成盐和水的氧化物。
②Al2O3体现两性氧化物性质的离子反应方程式
Al2O3Al2O3+6H+===2Al3++3H2OAl2O3+2OH-===2AlO+H2O
2.氢氧化铝——两性氢氧化物
Al(OH)3为白色难溶于水的胶状物质
(1)两性氢氧化物:既可以与酸反应,又可以与碱反应生成盐和水的氢氧化物。
(2)Al(OH)3表现两性的离子反应方程式
Al(OH)3Al(OH)3+3H+===Al3++3H2OAl(OH)3+OH-===AlO+2H2O
(3)Al(OH)3的一般实验室制备
①试剂:AlCl3溶液或Al2(SO4)3溶液和氨水
②反应离子方程式Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH。
2.AlCl3溶液中加入过量NaOH溶液能得到Al(OH)3吗?为什么?
【提示】 不能,因为开始生成的Al(OH)3又与过量的NaOH反应生成NaAlO2。
铝的提取流程及其原理 【问题导思】
①铝土矿中Al2O3一般可用什么物质溶解?
【提示】 一般可用NaOH溶液或稀盐酸溶解。
②将NaAlO2溶液形成Al(OH)3沉淀可加入什么物质?
【提示】 可通入足量的CO2。
1.提取流程
2.反应原理
①Al2O3+2NaOH===2NaAlO2+H2O
②NaAlO2+CO2+2H2O===Al(OH)3↓+NaHCO3
③2Al(OH)3Al2O3+3H2O
④2Al2O34Al+3O2↑
1.冰晶石可以降低Al2O3熔融的温度。
2.电解法制镁采用电解熔融MgCl2的方法,而不采用电解熔融MgO的方法,是因为MgO是一种高熔点化合物。现在,电解法制铝采用高熔点的Al2O3,而不采用低熔点的AlCl3,因为AlCl3是共价化合物,熔融状态不导电,无法电解。
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