2017春六年级语文下册 第12课《种瓜得豆》课件2 语文S版.pptVIP

自学指导二 默读课文6—10自然段，思考：科学家 研究转基因技术有什么意义？（3分钟后先在 小组交流，然后指名回答） 想一想： 作者到底用了什么写法 将如此高深的生物技术写得 这般通俗易懂呢？找出运用 了这种写法的句子，并谈谈 这种写法对自己读懂课文有 什么帮助。 课堂作业 阅读选文《话说基因工程》，说说怎样运用基因工程为人类造福。 * 种瓜得豆 学习课文的表达方法，了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的，并体会课文语言的特点。 学习目标 自学指导一 指名读课文2—4自然段，思考：基 因有什么作用？什么是转基因技术？（3分 钟后举手回答） 人们发现，在生物的每一个细胞里都有许多基因。这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短……当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。 基因的作用： 科学家摸清一些生物体内基因的本领，把一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领，就会创造出某种前所未有的新生物。这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。 转基因技术也有失败的时候，它在什么情况下会失败呢？ 科学家摸清一些生物体内基因