2014-2015学年岳麓版必修二 第2课 中国古代的土地制度 作业.docVIP

2014-2015学年岳麓版必修二 第2课 中国古代的土地制度 作业.doc

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第2课 中国古代的土地制度 [课程标准] 1.知道中国古代的土地制度。2.了解古代中国农业经济的基本特点。 一、废井田,开阡陌 1.背景 (1)政治上,________的出现,阶级的分化,村社结构保留。 (2)经济上,土地公有制遭到破坏。 2.出现:________时期。 3.内容 (1)所有权上,名义为________公有,周王层层分封给贵族。 (2)“公田”:________占有,由村社成员集体耕种。 (3)“私田”:村社成员的份田,只有__________,没有所有权。 4.瓦解 (1)春秋时期开始崩溃。 ①原因:根本原因是生产力的发展;直接原因是各国进行________________。②表现:“公田”被抛荒,“私田”逐渐成为使用者的________________;“公田”与“私田”界限被打破,一律按土地好坏收税。 (2)战国时期正式废除。 二、多种形式的土地私有制 1.出现 (1)时间:________时期。 (2)标志:________________从法律上全面肯定了土地私有制,培植了一批新兴大土地所有者。 2.形式 (1)________私有土地:由宫廷控制,其收入主要用于君主私人开支。 (2)自耕农私有土地:只限于一家人自己耕种。 (3)地主私有土地:________________是其扩大地产的主要途径。 3.发展 (1)宋初“田制不立”,“________________”,两极分化加剧。 (2)明清时期,商品货币经济繁荣,推动私有制发展。 4.后果:导致土地兼并日益严重 (1)地主和自耕农是国家的编户齐民,影响了国家的赋税收入,引起社会动荡不安。 (2)国家采取“均田”、“限田”措施,如北魏至唐初实行____________,保护自耕农经济。 三、租佃关系日趋普遍化 1.历程 (1)产生:________时期。 (2)发展:汉代已较普遍,宋代仅次于自耕农经营方式。 (3)高峰:________时期,由于人口增加、人均占有土地数量减少,租佃关系进一步发展。 2.特点 (1)农民租种地主土地,向地主缴纳地租,地租以________为主,又分分成租和____________。 (2)主要采取订立契约的方式,作为解决纠纷的依据。 3.作用 (1)使佃农对地主和国家的____________________相对减弱,农民身份地位提高。 (2)通过抗租、减租斗争,提高了农民生产的积极性,有利于农业的稳步发展。 知识点一 废井田,开阡陌                     1.下列引文均出自中国古代典籍,其中反映井田制实质的是(  ) A.“今大道既隐,天下为家” B.“普天之下,莫非王土” C.“富者连阡陌,贫者无立锥之地” D.“募民屯田得谷百万斛” 2. 右图反映的土地制度,到春秋时期走向瓦解的根本原因是(  ) A.铁农具和牛耕的使用 B.“私田”成为使用者的私有土地 C.贵族之间争夺土地的现象 D.各诸侯国的税制改革 知识点二 多种形式的土地私有制 3.春秋时期,出现“五口之家,治百亩之田”的现象,此处的“田”属于(  ) A.国有土地 B.君主私有土地 C.地主私有土地 D.自耕农私有土地 4.战国以来,土地私有制的主要形式不包括(  ) A.君主私有土地 B.地主私有土地 C.官田 D.自耕农私有土地 5.北魏至唐朝初期,封建国家为抑制土地兼并,维护小农经济,实行的土地制度是(  ) A.土地公有制 B.井田制 C.均田制 D.租佃制 6.在私有土地中,除自耕农私有土地以外,还有地主私有土地,地主的土地有多种来源,其中最主要的途径是(  ) A.靠立军功获得赏赐土地 B.土地兼并 C.将原来占有的“公田”转化为私有土地 D.通过兼并战争强占其他诸侯国的领土 知识点三 租佃关系日趋普遍化 7.此图反映了(  ) ①政府承认土地兼并的合法性 ②农民失地现象严重 ③租佃制普遍存在  ④小农经济具有脆弱性 A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 8.一般情况下,佃农与地主在地租收缴问题上出现纠纷时,判定是非的主要依据是(  ) A.双方订立的契约 B.当时民众的意见 C.皇帝的圣旨 D.当地政府的司法惯例 9.明末思想家顾炎武在《吴中纪事》中指出:“富民有田而贫者多佃之,秋收之后,所得各居其半。”这反映了当时农村经济中的主要经营方式是(  ) A.村社式经营 B.田庄式经营 C.自耕农式经营 D.租佃式经营 10.史书记载:明朝万历年间,福建泉州府“佃农所获,朝登垄亩,夕贸市廛”(廛:卖东西的店铺)。这一现象的积极意义在于(  ) A.佃农获得了生产的自主权 B.佃农与地主的人身依附关系消失 C.佃农与市场发生关系,获得实际利益,

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