1.2 中央集权制度的确立 每课一练(岳麓版必修1).docVIP

1.2 中央集权制度的确立 每课一练(岳麓版必修1).doc

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1.2 中央集权制度的确立 每课一练(岳麓版必修1).doc

(时间:25分钟 分值:30分)A组(基础题) 1.秦王嬴政一统天下后,认为原有的王号不足以“称成功,传万世”。特更名号为(  )                    A.泰皇 B.秦王 C.始皇帝 D.郡王 答案:C 2.秦朝中央集权制度的最基本特征是(  ) A.设国王为皇帝 B.建立中央官制 C.实行郡县制 D.权力高度集中 解析:题干强调的是“最基本特征”,选项列出有关特征,经辨析可知四项都是其特征之一,但最基本特征是“权力高度集中”。 答案:D 3.秦时实行郡县两级行政制度。山东地域上主要有齐、琅琊等郡,当时烟台属齐郡管辖,根据所学知识判断下列说法错误的是(  ) A.当时郡守的职位由中央任命,不可以世袭 B.郡守是齐郡最高的行政长官 C.齐郡无权任免辖区内的县令 D.烟台是齐郡郡守的封地 解析:郡县制下官吏由中央任免,不得世袭,故A、B、C三项均符合史实,而郡县直属中央不是封地。 答案:D 4.始皇二十八年的峄山刻石辞中载:“追念乱世,分土建邦,以开争理……乃今皇家,壹家天下,兵不复起。”这段刻石辞肯定了(  ) A.分封制 B.郡县制 C.行省制 D.三公九卿制 解析:本题主要考查学生分析理解能力。分土建邦指的是封邦建国即实行分封制,导致地方诸侯割据,秦朝吸取教训实行郡县制。 答案:B 5.右枚印章上的官职在秦朝时的职权不包括(  ) A.执掌群臣奏章 B.管理全国军务 C.负责监察百官 D.下达皇帝诏令 解析:印章上的字是“御史大夫”,B项是太尉的职责。 答案:B 6.秦朝建立的中央集权制度的最重大意义是(  ) A.长期维护了我国国家统一和民族融合 B.使中国始终走在世界的前列 C.王朝更替频繁,有利于打击地主势力 D.奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局 解析:秦朝短命而亡,排除A项;B项的叙述绝对化,始终领先世界不符合事实;C项不是中央集权制度的意义所在。 答案:D B组(能力题) 7.春秋初期,郑庄公一度独揽王室大权。周郑双方互换太子为质,史称“周郑交质”。后来双方反目,郑军打败周军,周桓王中箭负伤,史称“射中王肩”。这段材料实质上反映了(  ) A.春秋争霸战争 B.宗法分封制被破坏 C.郑国变法效果显著 D.统一条件已成熟 解析:由材料表述可判断,此时有些诸侯国力量强大,原周王垄断的分封权力受到削弱,周王失去了天下共主的地位。 答案:B 8.秦半两钱(见下图)作为中国最早的统一货币,其形制外圆内方,以后被历代仿效,成为中国古代铜钱的统一形制。关于这种设计下列说法最全面的是(  ) A.反映了统治者希望统治区域广阔无边的愿望 B.体现了中央政权有序治理四方的中心地位 C.凸显了“皇权至上”和“国家统一”的理念 D.蕴含着“天圆地方”的宇宙观 解析:“圆”在古代的寓意是辽阔无边,“方”在古代的寓意是稳定有序,这与中国古代的统治者追求大一统和皇权至上、统驭天地万物的思想吻合。A、B两项分别是对大一统思想的具体解读,D项作为一种宇宙观,蕴含在统治思想之中。 答案:C 9.观察图片,能从图片中得出的信息是(  ) ①皇权至高无上 ②丞相处于一人之下、万人之上的地位 ③县令由皇帝直接任免 ④太尉掌管军事大权 A.②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 解析:秦朝太尉协助皇帝管理军务,军权掌握在皇帝手中。 答案:C 10.一位西方学者评论秦始皇:“建立了绝对的专制制度,这一制度以个人亲信为基础,而不考虑世系和教育。”从人类政治文明发展的角度看,这一政治转向的积极意义主要在(  ) A.从血缘政治向官僚政治转变 B.从军功政治向文治政治转变 C.从分权政治向专制政治转变 D.从地方分权向中央集权转变 解析:引文材料强调秦始皇废除了依靠血缘关系的世卿世禄制,建立了专制主义中央集权制,A项最符合题目要求。 答案:A 11.(10分)下面是秦朝建立的中央集权制度示意图,读图后回答问题: (1)图示方框中A、B官职名称分别是什么?(4分) (2)根据示意图,概括秦朝中央集权制度中权力的集中方向。(2分) (3)根据所学知识,归纳中央集权制度在社会发展中的优缺点。(4分) 答案:(1)A:丞相、御史大夫、太尉 B:郡守 (2)地方权力向中央集中,中央权力向皇帝集中,最终皇帝掌握全国一切大权。 (3)优点:集中全国人力、物力进行大规模的工程建设;加强全国范围内的经济文化等的交流;强有力的中央政府一般能够维护社会安定,促进社会发展;遇有自然灾害,可以调动全国人力和物力救灾、减灾;能够迅速增强国力等。 缺点:把全国的发展速度和方向掌握在一个人手中,一旦这个人认识失误或决策失误,将造成全国范围的大灾难,不利于调动中央、地方等各方面的工作积极性等。

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