2014高考语文冲刺复习之高分作文 高考作文阅卷者说4.docVIP

2014高考语文冲刺复习之高分作文 高考作文阅卷者说4 1、词语贴切灵活词语贴切灵活包括两层含义：一是指用词贴切，即通过炼字来增强语言的表现力，尤其是通过锤炼动词、形容词，使之贴切，增强语言的形象性；二是指句式灵活，即灵活使用多种句式，使语言音节和谐，节奏明快，错落有致，语气多变，从而增强语言的表现力。 　　关于用词贴切，一般表现在记叙文中，尤其是在描写过程中动词或形容词的使用中。在阅卷中，我们发现，细节描写（包括动作描写、环境描写、肖像描写、心理描写等）容易出现用词贴切的成功案例。另外，叠词的成功使用也能够使语言音节和谐、节奏明快、具有美感。 　　句式灵活多出现在散文和议论文中，如长句与短句的结合，整句与散句的结合，陈述句、反问句、感叹句的综合使用等。 　　文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。 　　灵活多变的句式会使语言显得摇曳多姿，顿生美感。阅卷中，句式的灵活多变比用词贴切更加直观，更加外显，更容易引起阅卷者的关注和认可。 　　总之，用词贴切和句式灵活是语言有文采的重要指标，是评分标准发展等级的一个重要方面，是阅卷者最为关注的一个看点。 修辞手法作文中运用修辞手法，能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。善于运用修辞手法是语言有文采的又一标志。修辞手法能使语言生动形象。善于运用比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞手法使文章的表达方式更加多样，能够更好地表情达意。 　　每一种修辞手法都有其特定的概念、固定的形式要求和表达效果。排比句，给人以一泻千里的气势之美；对偶句，给人以音韵和谐的整齐之美；比喻句，给人以形象生动的真切之美；设问句，给人以回旋思考之美；感叹句，给人以不容置疑的铿锵之美；比拟句，给人以鲜活灵动之美…… 　　对此，它们在阅卷过程中是最容易界定、最容易辨识、最易感受到的语言亮点。 　　一篇考场作文除运用了修辞手法外，语言通篇无任何亮点，那么，阅卷者也会据此在“发展等级”里给分。一般说来，即使是仅仅使用了一种修辞手法也可以在发展等级里得到4分左右的分数。综合使用多种修辞手法，阅卷者便可在发展等级里给高分，甚至满分。 　　修辞是议论文营造语言闪光点的主要手段，是阅卷者界定语言是否有文采的重要（几乎是唯一的）指标。在议论文中，排比和论据略写的综合使用、比喻和喻证的完美结合以及反问、设问等的使用，可以大大增强文章语言的表现力、论证力。 文句有表现力文句有表现力是指语句或蕴蓄着深刻的哲理，或能引发人的联想和想象，或给人以美感和情趣，或能给人以力量和启迪。 　　议论性的文章需要用富有表现力的语句来表达深邃的思想,这就需要蕴蓄着深刻哲理的语句。尤其是中心论点和分论点的表述，文章的标题等，是最能引起阅卷者关注的地方。 　　抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。 　　记叙类的文章亦需要在充分记叙和描写的基础上进行画龙点睛的议论，升华主题。这样能给人以力量和启迪。 　　其实，一篇文章不可能满篇都是富有表现力的文句。只要是有几句，哪怕是只有一句富有表现力的文句，那么，文章就算是有语言的闪光点了。说不定，这一闪光点就像一颗光彩夺目的太阳，让你的文章顿然生辉，抓住阅卷者的眼球，夺得高分。 　　在阅卷过程中，我们发现，将富有表现力的文句放在文章的标题、开头（有的设计成题记）、首括句、过渡句、记叙文的结尾、议论文的开头和结尾等位置最能引起阅卷老师的关注，最容易得高分。